陆晃拿手指一那个“1”，他说：“你看陆晃数字之一跟这汉字之一看着都一画，差不多的样的，可是你看这后面的2，那就只有一笔画了，而‘二’是两笔画。再看3，也一笔画，而汉字‘三’为三笔，而4呢，看着两笔，实际可以一笔连画，而汉字‘四’这笔画多了去，再看5，两笔，如果倒笔写，也可一笔，而汉字‘五’笔画四画，后面的我便不再仔细讲了，你自己看看，是不是要简便了许多？”

孙用心里嗐一声，切，原来搞这么复杂只为了公一人简单！

孙用，表示这个很合理，可是还有一个疑问：“公，那么，咱们一家这么用陆晃数字可是别家不懂啊，这个如何？”

然后陆晃展示给那孙用看。

陆晃一拍自己的脑门：“原来竟然忘记了，只写了这么十个。”

孙用啄米般，然后他问了陆晃一句：“公啊，你说这陆晃……”

——俗话说得好，赠人玫瑰，手有余香。

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权一下吧。

改革当然是会有阻力的，这个陆晃他倒早就有心理准备了，所以当下听孙用如此说，他也不急，一儿也不急。

但无法，别人是主啊，有钱可以任。

陆晃没说发明而说“发现”，因为他觉得用“发明”一词怪不好意思的。

毕竟这阿拉伯数字很科学，陆晃教得还算顺利的。

一旁的孙用看着陆晃，过去公的字可没有这么糟糕，不说好，但也至少是个中人之资啊，怎么一场大病后，这字写得七八糟的。

那孙用看了看，觉得是这个样，但是他很快看了问题：“公，一到十可以用这些个弯弯曲曲的的，嗯，那个数字来代表，可是十后面呢？”

于是陆晃立即动笔，笔甚费力，但是他很敬业。

那张纸分两行，一行是阿拉伯数字，下一行是汉字数字的简写版。

陆晃将一到一百的写法都统统教了孙用。

一一对应，陆晃相信孙用是会看得很明白的。

孙用取纸细瞧，对陆晃：“公啊，我看这些数字太古怪了，弯弯扭扭的，只怕用来记帐十分的不妥吧。”

陆晃没有想到去全社会推广这数字，他只是让自己方便。

教完后，陆晃还举例：“你看咱们这绸缎店这一笔，收一两三十文，我便写作1两30文，这看着有多清啊！”

最终，孙用表示自己明白了。

于是陆晃咳了一声數，然后：“嗯，这叫陆晃数字，我发现的。这个呢，是这个样的你看它们分别代表了原来这几个数。”

陆晃有儿成就了，虽然觉得像在教幼儿园的小朋友，不，幼儿园小朋友恐怕都不必教了，但能传授知识给人，觉不坏。

陆晃：“不是全用，比如那些契约上面的金额依旧保留汉字大写方式，以防篡改。”

于是他对那孙用：“这个没关系，咱们对外不用，主要我用，我看着舒服简单，写得也简单。”

说到这儿他不由得停了下来，觉得直呼公的大名实在是不敬上，于是孙用改：“我说这公数字，以后咱们家就全改用了？”