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走停停，然后就走到了一贴着告示的地方。

最醒目的位置，写着招收学员的消息。

崇祯是看不到的，不过有人会替他挤去看看，然后说给他听。

“桂英办的学校开学了？”

崇祯眉一挑。

他是知这个学校的，就是选择见识的校址，都选了好几个地方，从一开始的小打小闹，到最后因为两位皇后的支持，给的金元很多。

就开始了更大规模的扩建。

到底建成了什么样，崇祯只是看过简单的图纸，还真不清楚的模样。

只是听说用工很多，也很讲究。

就连名字都变了，从原来的“百工技术学院”，变成了一个叫“皇家百工学府”的名称。

仿佛只要挂上“皇家”两个字，立刻气质都不一样了。

招收来的学们的份也会不同似得。

“这个学府，培养的全都是手艺人？也就是说都是工匠？”

不是袁可立看不上工匠，而是这个时代的人，对于工匠的划分，还真的不怎么样。

“是啊，都是工匠，不过现在取消了工匠籍制度，改变成了一特殊的职业。”

崇祯得承认，他的老祖宗，来的工匠籍，是有着各各样的问题，可好的一就是，把工匠们的手艺，全传承了下来。

而能够开办培养工匠的学校，崇祯还是独一份。

就是原来的翰林院，都没有现在的“皇家百工学府”的规模大。

袁可立早就知，现在的皇上是看不上儒学的，可也没有想过会把百工的地位提升的这么。

难是想要把墨家的学说，提升来作为显学使用？

“皇上是喜的墨家？”

袁可立试探的问了一句。

墨家的学说，他也看过，相对来说，还是儒学更能够让皇帝喜。

“没什么喜不喜的，我只是想要给大明的民们多一个选择的机会，让他们知，不是只有官和地，才能够吃饱饭，才能够人地的。”

多元化的工，会产生一多元化的社会效应。

单一的土地植，肯定是会限制一分劳动力，土地不够用了，又没有手艺谋生，肯定是会有更大的社会问题产生。

要是都一窝蜂的想要去读书官。

那么其他的工，谁去？

长此以往，大明还怎么发展？全都是官的，开支又从哪里来？

“万般皆下品，惟有读书”是没错，可不能成唯有官，哪怕是正正经经的经商赚钱，养家糊，那也是本事不是？

搞明白了崇祯的真实想法，袁可立若有所思。

他是知，在韩爌内阁首辅的时候，有一个叫“卫”的计划，虽然还没有展开就被皇上扑灭了。

可因此而延伸去的思想，还在继续传。

各个县城，所有的小学，想要招收一儒生去教书，都没有前去应聘，可见这保守的风气到底有多固。

不过他也知，这些儒生们也快要持不住了。