“这医书，并不是因为谁写，就正确无疑，就算是一个无名氏所写，只要他所记载的内容对治病救人有益，一样可以拿来使用。”

他是皇，教授他的老师自然是要掂量一二，不敢如同置寻常人家嗣那般随意。

而对前人的继承和否定，才能够令一个国家越走越远。

因而，他希望朱橚能够挑这第一个。

朱标的一席话语令他豁然开朗，先前脑海之中的疑惑一扫而光。

这是血的教训。

朱标循循善诱，他是希望朱橚来破除这自古以来“尊师重”的观念的。

就这么一句话，断句就有七八，每解读来的意思还完全不同，说起来是令人哭笑不得。

“因其是老师，不敢质疑发问，这是最要不得的。”

朱标此刻脸上笑容，：“五弟，我还要再告诉你一句话，吾吾师，吾更真理。”

“大哥，我懂了！”此刻朱橚重重了。

可是，在朱橚这里行不通。

儒家典籍之中的那些东西倒也算了！

最简单的一个例，民可使由之不可使知之。

因为这天下有胆量这么的人，为数不多矣！

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“对于老师，心怀崇敬尊重之心自是应该的，只是，却也不可因此束缚了自己。心中若有疑问，老师若是错，大胆质疑便是，只要言之有理便可。”

在这方面，尤其以儒家最为严重。

总结下来就是先贤们说的话就是对的，就不会错。

此所谓是非不分，颠倒黑白。

这样的理念一旦反馈到实际中，就是灾难的。

淡淡一笑，：“五弟，判断对错的唯一方式就是治病救人，若是书籍所在之法能够令病人康复，自是对的，若是不仅不能令病人康复，反而令病人病情加重，自是谬误无疑。”

若是故步自封，沾沾自喜于几千年的辉煌和文明，终究有一天，会被时代所抛弃。

在这个时代以及之前，老师讲课，学生们只有乖乖听课的份儿，不敢质疑，不敢询问老师，一句话究竟作何理解，完全靠学生自己去猜，老师们作上观，如同一个仲裁者一般在上。

有着自己大哥后盾，还有什么好怕的？

“谢大哥。”朱橚神有些发亮，在今日，他得到了朱标的支持和鼓励，对于日后，他信心百倍。

“五弟，今吾与汝共勉之。”朱标拍了拍朱橚的肩膀，：“他日五弟，你若医术有成，要编纂医书，为兄定当倾力助你。”

也许这已经不叫尊师重，而应该叫故步自封，不论何时，面对何等情景，哪怕就是事实摆在前，也不敢对先生的错误结论行否定。

可是，当这一玩意儿在医界大行其，这医术还如何发展？

“然不如何，最为要的都是要用心正大，不何时，都不能忘了为一名医者的本分。”

寻常人家的弟敢对老师产生质疑吗？只怕前脚刚问完，后脚老师就拂袖而去了！