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第五章 学生(2/2)

“或许,可以加一燃料”

若是再这样发展下去,华夏民族,危矣。

“凭什么看不起他们?”

“往上数五代,我们几个,谁人不是寒门,谁家不是佃?”

可西方列的发展脚步,只会越来越快。

廖江几人也不再笑闹,自顾喝茶,只是不知不觉间,疏远了张之刻。

就算证实了你的理论,也没什么大用,还是学好朝廷规划好的内容,将来好官。”

张渊明逐渐攥了手中的茶杯。

几个人的气氛沉闷了下去。

廖江哼了一声“那是他自找的,学的时候就说了,不能把万学用在平民上,这是朝廷禁止的!”

张之刻

“远见,你还在因为太学院的罚而不忿吗?”袁彬

袁彬微微一笑,抿了茶。

一定是发生了什么自己不知的事情。

张之刻的现,让张渊明心底产生了一丝希望的火苗,只是这朵希望之火,飘摇虚弱,随时都有可能在压之下消散。

“这张宣纸,替我留给那位看起来像农民的黑衫学生。”

所以,这就是你们不屑于研究生产技术的原因么?

“我不同意你们的说法。”

良久之后,他缓缓声“我倒是觉得,太师一开始创办万学,就是为了造福工农”

“官府没抓了他狱,只是禁了一年的科考资格,已经算是仁慈了。”

这样的大明朝,这样的华夏民族,该何去何从?

张之刻沉默以对。

张渊明突然到一阵悲哀。

份,地位。

廖江也是涨红了脸,压低声音“你自己找死,可别连累了我们!”

年轻人你一言,我一语,批判追寻真理的张之刻,鄙视一无所知的普通民众。 [page]

他还没有说完,袁彬和廖江等人突然变大变。

说完,张渊明便结账离开了。

“但他呢,给自己老母亲了个什么省力风箱不说,还四宣扬,这叫打着灯笼上茅房,找死!”

张渊明写了一些公式,思索了一会儿,又标明了几句注解,给小二。

原来,是朝廷禁止了所有针对农工阶层的发明。

张渊明看到了这一切,不禁微叹。

白净的宣纸,竹筒小墨笔,证明了太师带来的科学,还是起到了一些作用。

所以,即便科学理论已经发展,生产力仍旧这么原始而落后!

“那一桌的茶钱,我买了。”

张之刻没有反驳,只是一喝着茶

袁彬示意廖江坐下,但也是表情凝重,“远见,祸从。”

没有生产力,就没有购买力,就没有商业的发展,也带动不了工业的发展。

所以即便明朝延续下来了,即便有一个“前辈”带来了先的理念和科学,也改变不了华夏民族悲惨的结局么?

“但你若是敢提起这理论,当心命之忧,南厂那群家伙可是了名的狗鼻!”

张渊明喊来小二,要了宣纸和笔。

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突然,张之刻说,声音铿锵有力。

“你创造推广省力风箱,只是被禁了一年科考而已。”

“你住!”廖江直接拍桌站了起来,茶馆的人纷纷侧目。

“也不知你这朵小火苗,能持多久。”

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