三国小知识：汉代军制一兵大概有一千人，主官可以是校尉、都尉、中郎将，只是名称不同，地位也略有不同。但到了更的将军级，一般情况手下就会有两到五兵不等。像前一卷五良将那每个人手下只有几百的情况只是个例，属于剧情需要。

升官了王垕当然兴，但随之他发现自己的工作居然又多了。除了砖窑和司空府的工作，他还被荀彧的尚书台拉了壮丁，要求他对司隶的重建工作给自己的建议。

这时十几年应试教育带来的好就显来了，成系统的记录和对比试验能够大幅度减少研究过程，只过了五天，王垕便研制了简易泥。

从这之后，王垕更加重视对洪烈的培养，时时带着洪烈，基本上是什么工作就教洪烈什么知识。再加上已经教导洪烈的那些基础知识，小洪烈的成长速度也是惊人，在后期的建房过程中都能够据施工数量计算料消耗了。有些士兵直接称洪烈为小先生，可把洪烈给坏了。

但忙碌总是会有收获的，随着一连串书籍的问世，王垕在雒名声大振，最后竟有了一个无所不能王厚土的诨号。结合他这一个多月连续效完成各项工作的事迹，就连荀彧都专门上书要求汉帝刘协和曹司空表彰王垕。

就在耕如火如荼在洛盆地展开的时候，王垕终于写完他的这本《司隶发展规划并人才改革、军制改革书》，上到尚书台。

于是王垕拾起了自从考就扔到脑中不知哪一块的化学，研究起了简易泥。还好王垕知泥的主要成分是石灰石和粘土，似乎可能还有矿渣之类的东西，就是比和制造过程不太清楚。

有了泥和砖窑产的大量青砖，人手不够还能找荀彧要，于是仅仅十五天时间，王垕便就将司空府、尚书台、各官员府邸修缮一新，还在荀彧的不断提醒下将南的黄龙殿修好了。刘协一大家几百人终于不用再挤在寿安殿一个房中了。

为了能吃到鱼，八百标兵的积极被全带动起来。在这个年代，和大兵谈理想还不如一顿来的有效。王垕有很多想法急需实践，但他知急不得，因为没有大量的人手，没有曹的授权，他的想法就无法真正实现落地。想要让别人重视，他就需要先完成一个又一个任务，而且完成的要好，要远超这个时代人的固定思维。几个月的行军中他制造的快速浮桥、连环船、冰橇是如此，来到雒之后的一夜城、双船也是如此，这次的房屋修缮也必须如此。

王垕培养的工艺人员理，王垕和沮授会不时前往检查工作。人手不足可以直接找荀彧要，砖窑工作累，工人主要由隶臣充担。至于八百标兵，则开始在王垕的带领下修缮雒城内各官员府邸，从司空府开始。

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完成了一件大事的王垕只觉得一轻松，后面就是等着荀彧来主动找他了。

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曹立刻给王垕封官，原职不动，还是司空府掾属兼军师校尉，又兼了一个议郎的官职。要知曹仁就是以议郎的份兼广太守同时领导虎豹骑的。这个份本就是大汉的中级官员，虽然官轶只有600石，但可以参预朝政，是个极其清贵的职位，在后世的九品中正制中最差的时候议郎也是五品上的官职。

当然，这其中有一些运气成分，最主要功劳来自洪烈。

又过了几日，王延年和赵扑回来了，王垕在汉末的亲人也随着他们一同来到了雒。

王垕本就想找机会和荀彧商讨一下，这次更是随了他的意。于是他白日利用工作之便频频咨询沮授、郭嘉、陈群、满乃至五良将等人的相关意见，晚上回家看着洪烈写作业的同时，也开始琢磨怎么给荀彧提建议。

一次将少量比过的石灰石粉和粘土粉送砖窑烧制，得一类似于泥颜的燥泥筷，王垕才想到似乎听到过烧制泥什么的词语，彻底找清了工作方向。

这段时间，王垕每日往返于砖窑、工地和司空府，要理砖窑，协调修缮房屋，要帮助郭嘉、陈群理司空府政务，还要空将《急救论》、《疫病论》、《伤员照料标准化规则》、《线作业法》等书全都写来，再加上满不时的找他询问法律相关的问题，王垕真是恨不得自己会分术。

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还是老一，分工合作、线作业、分工段作业，这次王垕还加上了绩效考，每天工作效率排名前三的工作组可以得到一顿的奖励。的来源则是王垕命人在瀍上游下的一渔网，每天能收获大鱼百十斤。

王垕只是在胡比，却不知简易泥最重要的一个步骤烧制。还是洪烈有

王垕发现这件事后认为孩还是太闲，开始每日给洪烈预留大量的家作业，可把孩给“兴”坏了。