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针对李达的特殊情况，卫所长官千大人度重视，他从李达一人上发现了新兵教育理中的普遍问题，因此主动改变新兵教育理方法，为每名新兵安排了每季度一次的探亲假，新兵可以回家探望父母，将发放的月钱孝敬父母。针对李达的违纪行为，卫所持批评教育与关心关怀双齐下，既严格照军规铁律理，又持治病救人帮扶，通过打“一组合拳”，让李达既受到了军法无情的意，又会到了严就是厚的理，一步加了扎基层、效忠朝廷的拳拳意志。如今的李达逢人就讲，谢卫所的教育，帮助我从一名地方老百姓成为了一名优秀的行伍士兵，我一定努力训练，奋勇杀敌，绝不辜负朝廷的栽培，努力让女真人胆寒，让万岁爷放心。

那你们其他人呢，有没有过什么有典型意义的事情啊？彭参军看向我们几个。

李达摇摇，示意没有了。

“他也是最能吃的，有时候饭不够吃了，还会抢我的米饭。”二狗也说，只是说完就见李达直用手捣他后背。

怀遗志忠君国，誓守边疆无怨无悔——新兵李达成长记

算，当然算啊。彭参军连忙挥笔写下，“李达平时积极帮助战友，主动为不识字的战友代写家书。”我看了看，虽然心中有些不快，不过想到自己的事情也算是被变相宣扬去了，还是可以接受的。

就这样，在彭参军的引导下，我们几个你一言我一语，也算贡献了不少素材，最后在我们的努力下，一篇李达的优秀事迹就新鲜炉了，彭参军得意的向我们声朗读，并取名：

来到卫所之后，李达始终刻苦训练，连续多次被评为训练标兵，他还主动帮助边战友，有的战友吃不饱饭，他就将自己的饭分给他们，宁可自己饿肚；有的战友不会写字，他就主动帮助战友写家信，又是写到夜，宁可牺牲自己休息的时间。有人问他这样值不值，李达总会憨厚地一笑说：“想到能帮助自己的战友，就会很快乐，再累都值了。”

李达，万历三十三年生，天启五年伍，辽东建州卫人。李达行伍世家，世受君恩，父母从小就教育他要学好武艺，将来替万岁守住边关，这在幼年的李达脑海中扎下了忠君国、报效朝廷的思想基。万历四十六年萨尔浒之战，李达父亲浴血奋战，最终不幸死于女真之手，李达得知消息后发誓要替父报仇，于是遍寻白天苦练武艺，晚上习读兵书，还让母亲在背上纹上“浴血杀敌”四个大字，时刻提醒自己与女真不共天之仇。当听到朝廷征招士兵时，第一时间前来报名。当时负责招录的官员见李达一表人才、文武双全，心生才之意，希望能带李达到沈服役，但李达一心想到抗后金第一线，婉拒了其好意，并主动要求到最危险、最艰苦的基层一线。

看到这里，我算是慢慢摸到事迹材料的窍门了。

不过，这样优秀的新兵也会有犯错误的时候，由于担心家中老母亲，李达想回家探亲，又担心请假会影响家中工作，于是一天晚上自己偷偷跑回了家里，看完母亲后又主动返回军营，并向上级报告了自己的行踪。

替其他战友写信算不算。我想了半天，好像也没有什么特别的事情，而且也不太理解彭参军怎么会突然问向我们几个。

彭参军，记录下来。

彭参军听了也是哈哈一笑，你说的很有趣，只是咱们的事迹材料不能这样写啊。我们要树立的是典型，典型就应当大上，无私无畏，怎么能抢别的吃的呢。彭参军说完，就在纸上写：“李达平时非常乐于关心战友，发现战友吃不饱饭时，会主动把自己的粮分给大家吃。”

次训练都是最卖力的。”

写了一会，彭参军还是不太满意，“李达的事迹还是很单薄啊，有没有其他有典型意义的事情啊？”