母亲说他是个天生的读书，在临终之前叫我一定要供他上学，说是他一定会成为一个了不起的人的。

陈定：“老师，我不是为静安辩解，只是想起静安说的一些话。

而且，父亲……的事情，其实将我击垮了，但他却是没有什么事情一般，他总是不太在意这些事情的，我当真是不了解他。”

之前他说过，事情是很难的，想要将一件事情成，知与践行都得同步才行，光是知怎么不行，只埋去也不行，知行合一才能够真正好。

陈定笑了笑：“现在的他我是很喜的，勤学上，但这也是我觉矛盾的地方，他不是这样的人，他似乎没有太多执着的东西，我要求他，他总是能够接受的，比如上次让他放弃卢家的份，比如说让他读书，比如说拜老师为师，诸如此类的事情，他可能不喜，但也没有什么抗拒的，他总是无所谓的。

张载固然意识到了知行合一的理论可贵之，程颐提过先知后行的说法，不过这不是关键，关键是，他从这句话里面听了陈宓对于固有规则的不满。

张载脸有些复杂。

张载的脸更加复杂起来。

比如说陈宓一旦接受了要振兴关学，他就立即拿来一系列

就像是当年母亲不让他去经商，他也只是笑了笑，不哭也不闹，但后来母亲忧劳成疾去世，他看起来与平时也没有太大的不同，但我确实能够觉到他的悲伤。

他说，读书人救不了大宋朝，大约就是这个意思吧？”

他不喜读书，尤其是四书五经这些，但他喜看闲书，只有有书看，他总是蛮快乐的，老师你别看他现在好似很努力的样，但他喜的不是读书能够考科举，可能是因为他当真是喜老师讲的理……他总是说，知识本就是很有趣的，或许，他只是觉得有趣而已。”

张载认真的听着，但听着听着也有些迷糊，陈定说起这些前后混，果如他所说，他真的不了解他的弟弟。 [page]

陈定笑：“但我却总是信任他，他想的事情就一定能好的。”

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陈定情绪有些低落：“静安的想法总是奇奇怪怪的，总是说读书救不了大宋朝啊，大宋朝缺少的不是读书人啊之类的怪话，还老说什么仗义每多屠狗辈，负心多是读书人，哦，这话是说我们父亲的，当年我是不认同的，还骂过他，后来来了汴京，证明他的话其实是对的。

张载拍了拍陈定的肩膀。

后来他又说了，事情很难，在大宋朝的框架下事情更难，德、约定俗成的规则、朝廷上的一些牵扯，让这个系的人都如同陷泥潭一般，在这个制里面事，其实是非常难的。

张载叹了一气：“连你都不了解，恐怕也无人真的能够理解他了。”

但实际上我去教静安的时候，却发现他懂得比我要多得多，可能是小的时候父亲在教我的时候，他在旁边听的。

大约这就是他起事来有离经叛嫌疑的原因吧。

只是……静安似乎并不太喜读书，他总是尝试着经商，说是要帮家里解决贫困的问题，可是母亲如何会愿意，母亲严令静安不允许经商，因为这会让耕读传家的陈家蒙羞。

张载觉到不妥的地方在于，他觉得陈宓的事方式过于凌厉，所的事情都是直指目的。

张载没有说后面的事情，陈定却是听懂了，赶：“老师是觉得静安事无所顾忌？”

张载，示意陈定继续说。

张载却是又叹了一气：“这一我倒是没有太多的怀疑，有他这般态度的人，一般也能够成事情，只是……”

后来来汴京经商，虽说是迫不得已，但何尝不是他内心喜，弟……弟没有阻止他，是因为我们在京里如果不经商，就活不下去了，事急从权，只能如此，不过后来经济情况有所改善，弟便勒令他回来读书，总算是不晚。”