定是否仕

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面试：学生认为，老师应该去长宁看看，与安王殿下面谈后再决

谁对学政有影响，很难说。”方圆正。“你能想到这一，确实长大了那么一丢丢。”反而是闫相开始笑嘻嘻，像只老狐狸。“那你说说，老师顾虑什么，到底仕？”“老师，学生以为，您顾虑的方面有三，一为学生，您害怕您拒绝，会影响学生此次国考的成绩，而影响学生将来的前程；二为声誉，您害怕有违忠君国的思想，又害怕安王殿下只是看重您的声望，而不是真正重视您的才华，只想通过您的声望来引人才，您就成了众矢之的；三为风险，人说大树底下好乘凉，但安王殿下这棵树是否是大树还有待商榷，毕竟安国在割据势力里并不算很大，军队虽足够锐，但国却不富，弱树倒猢狲散，老师又将何去何从。学生说的可对？”方圆沉声说。“不错，长很大，继续说。”方圆分析的和闫相所顾虑几乎一致。

“学生认为，老师应该去长宁看看，与安王殿下面谈后再决定是否仕，第一，以老师之能力与阅历，安王殿下究竟对老师如何安置，面谈后就能有基本的掌握，再加上与老师接的恐怕不仅仅是安王殿下，这一路两千余里，还会接地方和国都的群臣，群臣的反应和才华也能对安国的将来有一些评估，结合这些老师再决定是否将自己绑在安国这棵树上；第二，如安王殿下未能打动老师，老师不仕，也可在长宁开馆教学，这样安王殿下的面上也好看，即使学生无法国考中举，也可国监学习；第三，老师今年年才四旬，又才华横溢，肃州地边远，信息不畅，机遇也少，老师在长宁，至少离中原近一些，天下大势究竟如何发展，终归能看得清楚些。故，学生的建议是，去长宁，居长宁，再下一步的决定。“

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在安国仕，意为着叛国，各路诸侯中有不少打着中兴大离政治号称王的，虽然他们所谓辅佐的都是大离王朝皇族十七八杆都打不着的亲戚；第二，安王范哲是真看重的自己的才华，重用，还是只把自己当作一块金字招牌引人才，毕竟在大离王朝闫相先生之名在文人中还是有一定分量的；第三，如果自己不仕，是否会影响方圆的前程，虽然收方圆为徒的事情只有肃州官员知，但此事州牧和学政不可能不上报；第四，天下纷争，绑在安王范哲这条并不大的船上，船翻了怎么办，再效力其他诸侯，岂不是成了三、四、五、六、七……姓家。

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说完，方圆起跑到闫相的桌前，拿起闫相的茶杯一饮而尽，并顺手拿了闫相的一罐茶叶怀中。“小，那是老夫珍藏的信州尖，就剩两罐了，赶快给我来！”回过神的闫相胡瞪，“老师，这茶就当给我践行的了，谢谢啊！”方圆边说往外跑，“婶婶，饭好了吗？我好饿啊！”方圆没影了。“是长大了啊，不只一丢丢。”闫相捋着长须。

（本章完）

“老师，您很坏啊，这个题目我好怕怕啊！”方圆翻了翻白。“废话少说，你不是说你从小小长成大小了吗？”闫相一脸老猾。“老师，我知您顾虑什么，其实我在府考拿到第三名的时候就已经在思考了，这次府考，前两名诗词策略确实比其他学一筹，当然那是之前，如果现在再考，学生认为自己不会比他们差，3-6名其实差距不大，之所以我为三甲，很大程度是看着老师您的面上，到底