导致大量问题，这是难以避免的。不必苛责前人，他们受限于历史条件。但作为后人，还是要寻找合适的描述。

人们聚在一起，谈起历史，谈起历史的各变化。经常会有人说，如果中国当时是什么样，会如何如何。各想法都有，有的被多数人接受，甚至成了金科玉律。

比如宋朝没有灭亡，明朝没有灭亡，中国会不会资本主义社会？会不会大航海？会不会发生帝国主义战争？如果你回到宋朝，回到明朝，会怎么救中国？

怎么救中国，王宵猎现在只有大致的原则，无法详细的描绘。但他知，怎样是错的。

是不是要结束封建社会，走资本主义？肯定不是。中国的封建社会早就结束了，秦始皇统一六国设郡县就结束了，你想去结束什么？新社会是要总统制、议会制还是君主立宪制？每一样都错。

为什么错？因为我们是中国，我们不一样！因为我们不一样，不是在英国、法国、德国还是国、俄罗斯发生的，都不适合。最近的日本抄得自己都糊涂，更不要说了。

我们不一样。不一样这三个字，必须清楚认识。没有清楚认识，觉得别人得好，我可以抄，那就是小孩在过家家。孩闹一下可以，成功是不可能的。

如果设想掌权之后，怎么发展资产阶级，怎么扶持资本家，怎么打击地主，就错上加错。甚至想学英国搞圈地运动，让农民失去土地，就完全是犯罪了。

为什么？因为我们不一样。外国的历史可以借鉴学习，但不能抄。历史即使发生了，也并没有把答案告诉你。不是照抄外国的经验，还是照抄历史，只能够是错的。

这就跟小孩家家一样。有小孩说，我看见哪个人这件事是这样的，大家都信他。如果有人质疑那样是错的，会被别人嗤之以鼻。如果有人说，我认为这件事应该这样，不必照着大人的。那么别的小孩会一起笑话他。怎么会有这么傻的人？

因为是孩，因为是过家家，他们自然可以这样。哪怕那个提自己想法的孩，因此而被大家打压了，也可以一笑而过。等他们长大了，这件事情也就忘掉了。

大人不行。国家、民族、文明更加不行。

教员天生聪明，从小学习众。虽然在图书馆的时候，那些大人瞧不起他，他连跟人家说句话的机会都找不到。但国共合作，教员依然任官。

这样的人，建立了据地，当中央来人的时候，依然靠边站。他的理论，说服不了几个人，更没有几个定的属下。他那一谁愿意听呢？大家愿意听的，是理论家讲苏俄什么什么样，他们当年是怎么的。只要我们照着，迅速可以取得胜利。

实际上呢？教员靠边站了，没有权力了，危机也就来了。事实证明，没有教员，其他人加在一起也挡不住校长。在教员面前，校长像个孩一样，毫无还手之力。但没有教员，校长也是孩王。