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释解为
家“无”的思想
现,实乃是人格品质扭曲与堕落。因不合作的
英文人要莫饮剑失去思想的
颅,要莫
“
家”之术,隐遁于山林,消遥于江湖式者是巅狂装傻,大智若愚,遮俺着思想的嘴
。这后果只能是国民的悲惨与困顿。试想一下,如果一个王朝的
英阶层都以哗众取
,聚众胡
为能事,全然不顾政治、经济、文化的走向,那么这个民族的下场可想而知了。所以西晋在“五胡
华”、“将相王侯连颈以受戮,后嫔妃主虏辱于戎率”的局面下,而东晋偏安一方仍然是内讧频仍,“不思
取,主昏臣
”的政治局面。魏晋给后世留下的
神遗产也就唯有那句“清谈误国”的经验教训吧?
虽然
于政治混
的时代,文人士
并没有摆脱儒学独尊和大一统帝国的文化专制思想模式,这一时期并没有
现哲学的突破。这一时期里虽然大一统政治局面的一时不存在,但无论三国鼎立,或是南北分裂,而帝王专制
制已然存在。也没有人能寻找到制约专制的制度学说,虽然也有人提
过“无君论”的这
家思想里的不符实际的空想,更是没有一
可
行的制度学说。即使分裂政治局面的国度里,一样并没有消弱王权专制
制,反而更
取
世经验,越来越加
专制集权的思想与教育,越来越使王权专制得到巩固。
为何后封建社会时期里没能有哲学上的突破,而在一个大分裂的时空里,文化
英层虽然早已厌倦官方指定的儒家经典作为指导思想和行动的指南,可在这大分裂的时期里文化
英们虽然游离于儒学之外,
起了慌谈不经,怪异不羁,行为无常的名士风
行为,而不闻,不问政治。而所谓有良知的文人又回归到“我注六经,六经注我”的传统的文化老路上去了。为何不能创新与突破,反而帝王专制理念在宋学里得到如此的登峰造极与巩固完善。这一课题更应引起
的研究与反思,虽有政治经济文化上的众多因素所致,可能
本的是传统思维方式无法突破,使传统习惯占据了统治地位,那么又是什么支撑着这传统思维方式不能突破呢?那个时代的社会所以是一个停止不前的社会,如同黑格尔阅读欧洲中世纪的哲学思想史时,如同在茫茫无边的黑暗海洋之中,而读到笛卡尔的哲思想时,如同在黑暗无边的大海中突然看到了陆地的
觉。也正是笛卡尔的方*论,开启了欧洲近代哲学上认识世界的新航路,笛卡尔不愧被称为欧洲近代哲学之父。
我们的古代中国毕竟要走过二千多年的帝王遂
,才能等到西方文明的圣火燃亮,才能使那周而复始建构起的帝王专制遂
的崩塌。而中国后封建二千多年里的社会
拜的对象不是富有创造
的人
,而是已故的先圣(或先秦元典)的言行,这就使传统习惯一直占据了统治地位,所导致中国周而复始那
政治
制的存在无论时间再长,而思想意识是停留在先秦的文化学说的时代里。只能回归到“我注六经,六经注我”的文化模式上,也就理解了到大分裂的时期,王弼又回到注释先秦的经典上去的思想动机。王弼的思维方法已然是传统的,因为他本
就包围在传统里,也不可能突破传统,他的同时代里的
英一样是受传统的,封闭的,专制
的社会化过程中成长起来的文人。王弼注《周易》只能又一次彰显先秦儒家的王
思想,才成为唐朝太平盛世里
“正义”之范本,成为教育学
的必读之书(即王弼注,被孔颖达奉旨编撰“五经正义’
为《周易》正义注本)。王弼只能回归到传统里,寻找治世的理论。王弼的“易学”自然被后世学者所追奉的
理也就不言而喻了。
我们且看清代的既是
官又是大学问家的纪昀对王弼“易学”的评价:“易本卜筮之书,故未
浸
于谶纬,王弼乘其极敝而攻之,遂能排击汉儒,自标新学,平心而论,阐明义理,使易不杂于术数者,弼
为有功。”(《四库全书总目卷一》)