显得有些拥挤。

为班长的宋懿连忙站起解释到：“听闻先生今日要开讲新的章节，家祖吩咐科学院中除了有急务的人之外，皆要到此听讲。”

宋老还真是不浪费资源！此刻姜田心里对那个科学先驱有了全新的认识，想必对方也知自己手下这些得力将们究竟有几斤几两，让他们来旁听就隐着修的意图在内了。可是自己本来想重新安排课程的，照这个样恐怕还要先将声学基础讲完才好。

“好吧，课本来说我们要讲声学，希望大家好笔记，有什么不明白的……咱们下课再聊。德馨呀，你去取几个瓷碟和一碗来……”

其实声音的定义很简单，无非就是分震动产生声波在介质中传递的过程。但是要详细的将这么简单的一句话，用这些人能理解的语言讲解来，可就不是三言两语能说清楚的。所以姜田只有结合着试验慢慢地讲解声音究竟是个什么东西。

“……刚才大家也看到了，震动的幅度太弱我们就听不到声音，但是声这东西还是存在的，只是人听不到而已，所以我认为人类所能听到的声波范围是……”

仅仅是讲一讲初中的内容，就让姜田费劲了九二虎之力，倒不是学生们太蠢无法理解，只是他们在面对一堆新名词的时候总觉得似是而非难以理解，所以这个时候好奇心旺盛的张环就起到很重要的作用。

“先生，什么叫介质？”

“先生，什么叫频率？”

“先生，什么叫辐？”

“先生……”

一堂课中大分的时间反倒是在张环的提问中度过，别人并不是听懂了姜田的讲解，而是没有张环那胆什么都问，尤其是那些旁听生，他们一是怕被别人笑话自己的无知，二是怕问得过多惹恼了这个姜大人，万一到皇上那里去抱怨，他们可都要倒霉。好在姜田还是到了知无不言，对于张环的提问神他是好了心理准备的，要是哪天自己上课时这小不提问了，那才是太打西边来。

一上午的课程下来，姜田不仅了很多通俗易懂的实验，而且还写下了大量的板书笔记，虽然都是用简化字写的，可是这些人都经过简字教育，看懂还是没有任何问题的。此刻很多人都在心中叹，难怪宋院长让所有没事的人都来旁听，一开始还以为老要借着这个机会拍拍，没想到这不用拍，事实在这里摆着。看看这厚厚的笔记，比书上那薄薄的两三页内容充实了好几倍，若是后边所有的章节都这么讲下去，恐怕这个学期的教学任务都无法完成。

下课的时间到了，这堂课虽然时间很长，中间也没有休息的机会。可是所有的听众们都觉得时间过得飞快，怎么不知不觉间一上午的时间就完了？习惯了死记背的学生们在图文并茂的讲解中第一次上了学习，尤其是张环恨不得天天跟在姜田边好随时随地的提问。但是除非他主动暴太的份，否则是不用奢望这事情了，尤其是他父亲决反对他在人前炫耀。

课虽然上完了，但是姜田并没有离开。而是拿了自己昨天重新编排并且行了校对的新课本：“通过今天的课程，很多人都已经看来了，要想让你们跟上我的讲课度恐怕有些困难，不过这并不是你们的过错。所以我昨夜对课本行了修改，后天还有我的一堂课，我会在哪天重新开讲理学，好弥补你们在基础知识上的漏。届时你们多多自备一些纸张，恐怕板书要比今天的还多。”

姜田的话很简单，底下的人却面面相觑，大家都知课本上的内容和姜田讲解的相比差距甚大，但是因为教材主编的特殊地位，没人敢质疑这本书合不合格。倒是他姜大人不怕得罪陛下，明目张胆的否定皇帝编写的教材。知张环份的人无不下意识的看向他的座位，这位真太要是起飙来，就算您是皇上的师弟，可也比不过这个亲儿吧？

结果他们失望了，张环不仅没有生气，还两冒金光的盯着姜田手中的书，迫不及待的追问：“先生手中的课本可是编纂完成的？”