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老娘听完只是

,“你这么说,是不是想明白为何会打世界大战?”
陈韶很认同这观
,“娘,欧
也有反战的。我倒是也见过些,不过总
觉有哪里不太对。”
听到这话,陈韶突然想起了在
黎的时候听到过差不多的话,就把徐树铮上校对欧洲与大周迥然不同的
德评价分析讲给母亲听。
“我……会努力。”陈韶试图敷衍一下。
可说到这里,老娘脸
稍微有
不好看,“哼!那吴家若是赢不了咱家,只有一个原因。咱家搞研究,求的是研究
成果。吴家搞研究,只是为了获胜。从
上就不一样。”
“他们所谓的反战,是反战败。而不是反战争。大周是反战争,当然也不想打败仗。不过我们是以反对战争作为
发
呢,还是以反对战败作为
发
呢?我们大周当然是以反战作为
发
。欧
的
发
则是反战败。只要能打赢,他们就会开战。如果打不赢,他们就反战。反战败和反战,在欧
是指同一样事。我不是说欧
真的没有一个反战的人,不过若是有的话,大概也是一赐乐业人。欧
只有极少数的反战人士。”
“我当然不会打仗。不过你别忘记了,大周十分之一的武
装备都是咱家工厂生产的。起码得有三成武
,用的是咱家生产的钢。”老娘继续着自信的发言。
在没亲自到过欧洲之前,陈韶只是知
有一赐乐业人。不过到了欧洲之后才发现,这些一赐乐业人在欧洲的那个评价……真的是一言难尽。
“努力要是有用,世界上就不会有失败者了。细节决定成败,可这细节来自何
战术,才是细节的
本。”
才济济,尤其是这些年,以
考成绩决定谁能
学,学校里面的学员成绩十分优秀。陈韶
学前对自己的成绩一直很有信心,到了现在,陈韶已经不愿意谈及成绩这件事。
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见老娘自信的讲
这样的话,陈韶惊了,“娘,你还会打仗?”
陈韶此时觉得稍微有了
自信,就把第一次理
的思路讲给母亲,“如果那些人知
世界大战会打成什么结果,定然没人会立刻打。”
“一赐乐业人么?”陈韶不知
该怎么评价老娘这般
的认知。
“二小。这才是军人应该有的见识。虽然这见识未必全面,起码已经是一个能够逻辑自洽的
系。这也是大周与欧
的不同。大周人是真的反战。我们认为战争本
就是不对的。当舜之时,有苗不服,禹将伐之。舜曰‘不可。上德不厚而行武,非
也。’乃修教三年,执
戚舞,有苗乃服。便是拥有技术优势,大周几千年文化积累下的
德,也是反战。在大周,
德是最
的。一旦牵扯到
德,别的都得让位。”
至于想在演习里搞定这些优秀学员,更是超
陈韶的想象之外。
“他们会在他们认为技术上拥有优势的时候打。”陈韶讲
了这些日
他好不容易理
来的思路。
“定然没人会立刻打。这个说的妙。”老娘赞
:“既然你这么说,应该是你觉得他们还是会打。你觉得他们会何时打?”
老娘的评价实在是一针见血。