，几较量下来，武臣就会败下阵来，被文臣压制，其中皇帝扮演的角在其中起着至关重要的作用。

两宋以来，皇帝的教育都掌握在文臣手里，每一个皇帝在成长过程中都会受到文臣思想的影响，在政治斗争中会不自觉的将坐在文臣一边。

这就是文臣那么衷于皇帝的老师的原因，通过对未来皇帝价值观的塑造间接的控制皇帝的思想，价值观的塑造能够影响一个人的一生。

与文臣相同价值观的皇帝，当然在理政治斗争的时候，不自觉的就偏向了文臣，比如文臣会用各暗示证明武臣掌握权力之后会对皇权产生大的威胁，却不提压制武臣导致国家军事力量削弱一样会导致国家灭亡。

无非是亡于自己人之手，还是亡于外族之手两区别，在朕看来，朕宁愿这大明可以亡于自己人之手，改朝换代，决不能亡于外敌之手成为亡国。”

王骥与方政二人分别代表着文武两势力，文武之争一直都是客观的存在，双方有所争斗，朱瞻基可以睁一只闭一只，不过一旦涉及到这国战的时候，不是谁都必须同心协力用心王事，谁若是敢在这个时候耍心儿，不顾全大局，朱瞻基会毫不留情的置。

文武之争归结底争的是话语权之争，谁掌握了话语权，谁就掌握了对错的解释权，就能立于不败之地。

二人都能听得皇帝话语中的敲打意味，这是在明确的告诉他们，在西北的战事上必须保持通力合作，不然他们谁都承担不起失败的后果。

朱瞻基通过临行前的一个小小的敲打，让两个即将上任的西北军政最官员明白什么是皇帝的底线。

二人都是恭敬地行礼表态，一定会顾全大局，不意气之争。朱瞻基知这二人一个曾经在海外主政一方，是真正的军政一把抓的好手。另一个也在西南掌兵多年，在大局观上二人都不差。

不过皇帝还是不放心地嘱咐：“二位也别嫌朕啰嗦，实在是此次征意义不同，不单单是我大明自己的人征，还有各个落的人一起随着大明征，你二人作为联军统帅要协调好各个落之间的合，要到赏罚分明，让各个落明白大明对待他们都是一视同仁。

同时你们也都很清楚，朕为何要让各个落兵，这些落兵在战争结束之后都会留在西北，一方面为大明巩固西北边防，一方面削弱各个落的力量，如何让这些士兵全留在西北，将是你们二人将要面对的挑战。”

“陛下请放心，臣一定会秉公执法，令行禁止，赏罚分明。这些士兵留在西北最好的办法就是让他们就地成家立业，而且获得的生活要比在他们原来的落更好，通过比较让一些已经成亲的士兵在看到未婚士兵在西北过上了好的生活，相信他们也是会心动的。

最难解决的是女人问题，只要能够解决女人的问题，在西北留下几万人还是很容易的事。”王骥拱手说。