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陶豆脚
,容
又浅,不方便端拿,盛
又少。
叶青踩动脚踏板,陶
开始转动起来。
陶
转速不是很快,但是足够平稳。
很快一个薄薄的碗开始成形。
换底板,倒过来,加上泥条
成碗底。
胚成了。
随后,在金手指的作用下,他的速度越来越快,连续制作了大量的碗:饭碗、菜碗、汤碗……
过了几天,陶胚静置
了,再次上陶
修打磨之后,叶青开始上釉。
白
作底,红
、绿
作画。
画什么图案好呢?
想了想,他将当初青铜斧
刚刚铸造
来时,太康伐木的情景画了
来。
嗯,还是由几副画组成的连环画。
他手上的画笔,只是一
简单的芦苇竿,没法画得
细。
画中人,都是火柴人。
他看了看,斧
的重要
没有凸现
来,于是又在斧
周边画了几
光。
画完,叶青自己都笑了……这是小孩
涂鸦啊!
嗯,也算名副其实。
他索
玩心大起,在边上又写上了两个竖排的简化汉字:开天!
芦苇竿不好掌握,字写得有些松散,两个字
看,都是两横两竖。
看自己确实没有绘画的天赋,空有灵巧的双手也没用……
脑
没会啊!
金手指的先决条件是脑
要会。
叶青放弃了继续画画的打算,将这个碗放在一边,
废碗
理。
他找来一块木
,在上面刻了一个简单的几何图形……
赵
弦图!
他要在潜移默化中,培养族人的数学涵养。
然后,他拿着这块木
,在碗上大量“盖章”。
盖完章后,
觉只有一个图案,有些单调,他又刻了一个“海螺线”的几何图形。
再刻一个“圆周率密码图”。
这是红
主图,再
些规律
重复的绿
边。
呼,舒服了!
每个碗,都被印上了一圈的图案,整整齐齐,
观大方。
接下来是烧制。
落的陶窑太小,温度也不
。
温度低,釉料无法
化。
所以,叶青用砖重新砌了一座窑,烧煤的窑。
烧煤的窑够大,温度够
,烧
的陶
更多质量更好。
几天后,这批灰白
,带着红绿
几何
纹的陶
窑了。
陶
没有超
族人的认知,他们懂得欣赏陶
的好坏。