扶苏微微一笑，指着远的阡陌纵横的田地说：“再过些许时日，从南海郡来的棉就可以播了，等过几年北边的大馋鱼就是跑到北极去，朕也能把他抓回咸舞！”

而蒙恬也不疑有他，毕竟在这个时代，山海经还是绘本，并且画有一张逻辑自洽的地图。

要不是扶苏是个穿越者，说不定就会相信山海经中的地图，才是地球真正的样！

这样应该可以引大量的平民加其中了吧！

扶苏对此以为然，他准备等到这些小孩毕业之后，将他们撒到各郡县中办早读班，逐渐消灭文盲。

他对于这些知识并没有敝帚自珍的念，毕竟人皆如龙，总比人皆如虫要得多！

然后不到两百年，普鲁士人就迫使英法俄这世仇抱团取了。

嗯……相比于《墨经》，扶苏编的这三篇这算不得什么。

腓特烈威廉三世曾经说，从来没有一个国家是办教育办穷了的。

而秦国比他们明一些，秦国主导了六国攻齐，一举打废了这个二号选手，为自己的夺冠奠定了基础。

至于传授后三篇的老师？

“你可以将棉理解为地里来的羊！”

其中《仓颉篇》是用来识字，而后三个是扶苏忙里偷闲编纂来的，全学会之后就可以颁发一本小学毕业证书……

“棉？北极？”跟在扶苏后的蒙恬一雾。

“不过和木棉不同，棉的棉絮是一很好地保材料，嗯，就像是你从匈人那里带回来的卷羊！”

》和《代数篇》。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

当然了，要是其中能有几个举一反三之人，扶苏也不介意亲自为他们传受业解惑。

英法，英俄，法俄，这国家的联盟在当时的诡异程度上，并不比后来的苏德互不侵犯低多少。

嗯，不小心说漏嘴了！不过这也证明了蒙恬不是穿越者！人生还真是寂寞如雪啊……扶苏也不回的说：“棉就是婴从南海郡来的一农作，它的果实从中间裂开，里面长的东西类似于木棉。”

而在秦孝公变法之前，秦国困守西垂，欺负着周围的戎狄、羌人，试图东，霸而不。

免学费，两人共用一本书，每天只学习一个时辰。

其实在扶苏看来，现在的秦和后世的普鲁士很像，都是起偏低，然后通过平远于其他君主国的王室才得以富。

在扶苏的安排下，这些小孩的日常教学方式，也和现在的秦国截然不同。

对他们采用的，是类似于后世普鲁士的教育系，旨在培养‘服从神’、‘纪律’以及‘忠君观念’。

比如在腓特烈大帝之前，普鲁士的国王们最重要的任务就是，欺负一下波兰，然后打通柏林和柯尼斯堡的联系。

不过蒙恬很懂规矩的控制着速，落后了扶苏一个半的距离。

扶苏骑在乌骓上，向蒙恬招了招手，示意他和自己并行。

至于北极的问题，扶苏随说是在中藏书中看到的，就糊过去了。