“因为农会需要为明天考虑，他们永远都需要在今天的收获里面预留明天的粮。”

“我自己也为农会的预留算过账的。”

“他们的生活状况永远是要为下一步打算，要为明天吃什么而担心。”

“一旦粮充足了，他们的生活宽裕一些，他们受到好日了，他们变开始乐起来，需求被压抑得足够低了，每提升一，他们的乐都可以翻倍，翻十倍！”

“以前一餐时候，现在两餐时候，这是现状的转变。”

“而他们的思维还停留在一餐时候的苦楚，因为那是他们无数次实践的结果。”

“所以他们的需求是在从一餐到两餐过度的。”

“所以他们的要求是保持两餐。”

“他们的需求达不到。”

“在这情况下……”嬴政决绝说：“他们永远都要，永远都要，永远都要，要求技术的步，要求生产力的提。”

“但是很遗憾，他们自己并不清楚，保持现有的境况，即便是技术步，即便是生产力提，他们也得不到他们应有的待遇，也拿不到他们努力所创造来的价值。”

“他们看不到这一切。”

“而恤孤院的那些小孩，我原本以为他们顽劣、我原本以为他们什么都不懂的那些小孩。”

“他们的要求才是正确的。”

“他们一面要求提技术和生产力，一面要求着改变这一切。”

“他们的立场很奇怪，明明自己不依靠地维生，明明自己不需要依靠土地维生，明明自己可以过的比穷人好很多。”

“但他们的要求，却与那些为生存而奔波劳碌的穷人几乎一致，并且在几乎一致的同时，他们的要求较之穷人本，更加直指源。”

“师兄，这是为什么？”嬴政问。

不等鞠洲回答，嬴政又说：“这些改变，我翻来覆去地研究，翻来覆去地想。”

“我开始翻阅史书，开始查阅我所能够找到的一切书册。”

“我开始回忆师兄你教授给我的一切义理。”

“我也是学习那些义理长大的。”

“我学了七年，那些义理已经成为我思考问题的基础，那些方法已经是我理任何事情的方法。”

“理论上讲，我比那些小孩都更应该要求我们义理所要求的事。”

“那些小孩在不需要为生存奔波劳碌的情况下都与穷人的要求一致，而我，为什么不是这样的？”

嬴政坐在鞠洲对面，光从窗打下来，罩住他半边脸孔。

他脸上，一边明，一边暗。

他扬了扬手，止住了鞠洲开的想法：“所以我本，也是我所需要研究的人。”

“甚至我上的这些问题的答案，可能推而广之，就是我所要求的问题的最终答案。”

“我对比起那些小孩，有什么不同的？”

“我开始一一对比。”