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商离在心中暗
。
内外服制度最厉害的地方其实是对领土法统的解释。
照内外服制度的说法,全世界所有的土地都是上天的,而天
又是上天的最
的儿
,因此上天将全天下的土地都赐给了天
。
后世的中国过于追求“
”,却忽略了“术”。虽然成功地修炼
了一个“不死之
”,确保自己可以永世长存,不
谁来都能反向同化,但是……
后世的汉朝和唐朝基本都经历过这个阶段,在将主要对手都
掉之后,这两个朝代的阶层快速固化,而后诞生了一堆的世家门阀。
后世中国那么大的土地,相当大一
分都是通过这
方法获得的。不然你以为那些车
难行的地方都是靠军队打下来的?别闹了。
这,就是所谓的“普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣。”
有人可能会说了,这有啥用啊?不就是个虚名吗?谁会真信这个啊?岂不闻“天
宁有
乎,兵
壮者为之耳”?
但是天
毕竟
力有限,
不了这么多的地方,因此便将这些土地分封给了各路诸侯,由他们来帮自己治理那片土地。
发现了吗?只要你承认了内外服制度,并且接受中央王朝的册封,同时还向中央王朝纳贡,那么从法理上来讲,你就是中央王朝的一
分,因为这意味着你承认了自己的土地是天
租给你的,而不是你自己的。
“老
嘛要反向同化别人?主动对外同化不香吗?”
言归正传,在商离的设想中,分封制只会存在于外服,而长江以南,钱塘江以北的这片太湖
域,则将会是他的王畿。与外服不同,王畿内不会存在诸侯,而是实行郡县制。
国不是西周领土?
在这个
系下,诸侯其实就是“承租人”,而天
就是“
租人”。诸侯租了天
的地,所以要给天
缴纳租金,也就是朝贡。
而且现在提
教育普及化还有另外一个好
,那就是可以自上而下地规范学习的教材。
这
现象自然是商离所不能容忍的,虽然他不奢望自己开创的王朝能够万世一系,但是那并不意味着他就能容忍一堆米虫寄生在自己的王朝之上了。因此,他才会提
要让老巫师来教全国的孩
识字,而后在这些孩
长大之后,采用考试的方式择优将其纳
官员团队,由他们来冲击军功勋贵集团。
没错,在中央王朝衰败的时候,这
制度确实没啥用。但是一旦中央王朝
于鼎盛状态,那么这
制度就会成为同化周围藩属国的最佳利
!
军功授爵制虽好,但是却有一个致命的缺陷,那就是只能存在于王朝初期。随着王朝步
正轨,主要的敌人都被消灭掉,军队能够获得的军功越来越少,阶层就会逐步固化来下。
说白了,商离制定的这
模式其实就是汉初模式的翻版,中央治下采用郡县制,但是同时允许诸侯国的存在。唯一不同的是由于生产力和人
的差距,商离的王畿只能限制于太湖
域这一片,而不是像西汉时期那样占据半个中原。
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