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101.是时候引ru德政教育了(2/2)

羿涨红了脸,之前商离给他的任务是探查所有的越人落,结果他只探查了一个就回来了,心中难免觉得有些羞愧。

就在这个时候,刚刚离开的兰兰突然去而复返,同时在中喊

听到这话,羿一脸兴奋地跪倒在地,对着商离磕了个

低微一直以来都是羿的心病,虽然商离愿意将妤嫁给他,妤也并未嫌弃他,但是羿的心中依旧觉得有些对不起妤,觉得自己辱没了她的份。

“唔,下一篇应该写什么好呢?小蝌蚪找妈妈?”

“臣……臣有罪……”

“喏。”

兰兰应了一声,而后便拿起这块木板朝门外走去。

原先羿就因为杀了一名斥候,因此给商离赐予了公士的爵位。如今他又杀了三人俘虏一人,因此商离直接给他来了个三连升,升到了不更。

“羿回来啦!他说要见您!”

如今商离一次给他升了三级爵位,羿的心中自然是激动非凡的,举动也就可以理解了。

“所以说,你只探查了一个落,而后就回来了?”

至于语法结构那就更不用说了,商离推行义务教育的目的是培养合格的官僚,他可不想将来自己的大臣拿着一些狗不通的文章过来上奏,那样他就要先崩溃了。

而在完成了基础的语文教育之后,商离才会真正开始向孩们开展数学教育。否则孩们连题目都读不懂,你还教个der的数学啊!

“呼~总算是写好了。”

“去,将这块木板给国师。告诉他等《千字文》教完之后,就教孩们这个。”

大殿中,商离看了一已经极其虚弱的俘虏,而后对着羿问

目送着兰兰离去之后,商离重新拿起笔,准备在下一块木板上写字。

符号的重要不言而喻,这东西不仅能方便人们学习以及阅读书籍,最重要的是这东西还能消除很多的歧义。像“民可使由之不可使知之”这句话,采用不同的断句方法,就能得到不同的义。几千年来人们为了这个争辩不休,极大地浪费了社会的资源。而商离如今要的,就是从源上制止这事情的发生。 [page]

“谢……臣叩谢王上!”

“记录一下,羿俘虏敌人一名,斩敌三名,升三级爵位,赐爵不更!”

……

“王上,王上!”

商离对着羿摆了摆手,而后对着一旁的兰兰说

“不,你没错。我让你去探查那些落就是为了搞清楚对方的动向,如今既然遇到了对方派来侦查我们的斥候,那么自然就应该将其俘虏并且带回来。从这一上来说,你得是对的。”

商离放下手中的笔,自己的手腕,而后拿起案几上的木板,将其递给兰兰

商离写这些文章的主要目的,至于其次要目的嘛,则是将标符号的使用以及正确的语法结构一并教授给孩们。

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