起的老巫师在拍了拍上的灰尘之后，缓缓朝着小孩阵营走去。一边走，还一边对着学徒说：

老巫师叹了一气： [page]

“但是他们会啊。”

“原本我想在我死后将教学的位置让给你。”

老巫师带着学徒在小孩方阵的最后方坐定，而后对着学徒说：

学徒觉得自己有些搞不懂自家师父的想法了。

听到这话，学徒眉一挑：

“教书已经不适合你了，王上先前也曾与我说过，教书将来将会变成一份普通的工作，无论是俸禄还是地位，都无法与当巫相比。”

“您的意思是？”

老巫师作势要起，一旁的学徒见状急忙上前搀扶。

“那……那您说我应该怎么办？”

如果这些孩能够在这散养的情况下依旧考取非常的分数的话，那么商离不介意将这些孩带在边，用师父带徒弟的方式行一步的英化教育，争取让他们成为中国历史上的第一批科学家。

化教育罢了。在商离的构想中，他的使命是担任将这些孩们领门的师父，至于修行得如何，那就靠这些孩们个人的修行了。

“你会吗？”

“知识？”

老巫师先是看了正在教学的商离一，而后转对着自己的徒弟问：

“不，这些知识没有问题。”

“至于接过我的衣钵巫……虽然我相信王上不会阻挠你成为新的巫，但是……相信我，在将来的宜国，巫并不是一个明智的选择。”

事关自己的前程，学徒也是不得不慌，当即对着老巫师求教。

当然，以上这些都是后话。就目前而言，这些小孩还是一群连四则运算都还不会的学术菜鸟，要想获得成为商离亲传弟的资格，至少还需要经过好几年的学习才行。

“我真正忧虑的，是王上向这些孩们传授的知识。”

“他们跟着王上学习这些知识，因此他们能够明白这其中的奥妙。你没有跟着王上学习这些知识，所以你不懂其中的奥妙。”

“但是现在看来，这似乎已经是一件不可能的事情了。这些孩每个都曾经跟着我学过文字，如今又都跟着王上学习算数。等长大之后，他们的知识量一定会比只跟着我学习文字的你要更多。在这情况下，王上是决计不可能让你接手我的位置的。”

学徒沉默片刻，而后对着老巫师问：

学徒连连摆手。开什么玩笑，这奇怪的字符他也是第一次见，怎么可能会明白其中的意思？

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“哎，我何尝不知王上不会长时间在这里上课啊？”

“那您的意思是？”

老巫师摇了摇。

“您的意思是，这些知识有问题？”

“……”

“王上教授的知识我不会……”

老巫师指了指正在学习的小孩们，对着徒弟说：

“我……我当然不会！”