人才这东西固然离不开培养，但是天赋也是很重要的。有的人一刚学，只是简单地看了一下二三的课本，就能非常轻松地考上清华北大，而有的人即便是耗费三年力，却也考不上一所普通本科。亲自培养人才的思路固然没错，但是如果那个被培养的人实在是不成的话，那么你费再多的力，也注定是徒劳无功的。

耍毕竟是个自学成才的学霸，而且还正好于16岁这个学习能力最的年纪，因此早在抵达江南之前，他就已经通过贸的嘴将宜国的初等数学学得七七八八了。如今看到宜国学校里教的那些低年级的东西，他自然是有些看不上的。

“用确实是有用，不过那些东西都过于……浅薄了。”

“不过予一人这里却有更加的知识，可以用来教授与你。怎么样，耍，你可愿拜予一人为师否？”

“这倒也是，光凭中原诸国的知识储备，也确实无法支撑你制造可以在东海上安全航行的船只。”

听到这话，商离心中也不恼，而是哈哈大笑：

但是耍显然不是那人，他能够在没有后世系统教学的情况下靠自己游历各国制造可以在渤海自由航行的船只，那就意味着他就是这个时代难得的造船人才。不单单是知识储量，连带着造船天赋，他也要远超常人。在这情况下，只需要简单地对其行系统的科学教育，他就能非常轻松地造可以在东海上自由航行的船只，而为宜国打开局面。

耍斟酌了一下用词，而后开说：

“哈哈，那些毕竟是给孩们学的，太了他们自然不懂。”

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商离轻抿了一杯中的茶，而后对着耍问。

“前几天你也见识过我们宜国学校了，怎么样，觉里面教学的内容是否有用？”

原先商离是打算培养舟这些本国人才，并且指望他们替自己制造海船的。但是如今看来，商离的这个想法显然是有些过于乐观了。

“用来启蒙教育孩童还可以，若是用来造船的话，只怕是有些不够了。”

投小产大，傻都知应该怎么了。因此几乎是没有任何犹豫，商离就了亲自教导耍，并且将其培养成当世第一造船大师的决定。

“但是我们宜国毕竟不是中原，我们这里有非常完善的数学科学。只要你肯在我们宜国接受数学教育，想必将来你应该可以非常轻松地造可以在东海上航行的船只才是。”

所以说耍造不可以在东海上安全航行的船只才是正常的，如果他一上来就拍着脯保证自己可以到的话，那么商离反而要怀疑他的居心了。

没错，这才是商离的真正目的，亲自培养一个可以制造在东海安全航行的船只的人才。

——别说是这个时代，哪怕是几百年后的秋末年，吴国不也是因为造不可以在海上安全航行的海船，这才转而去修建邗沟的吗？

商离了，而后继续说：