田中老师话音刚落，就有别的老师拿着教材门，一听他们的话，疑惑的问：“什么怎么办？”

说着，他从面前那一排书中一本最厚的：“我来专门为他列一个考东大用得到的参考书书目吧。”

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

这时候教国文的中条老师也来了，一看这场面，疑惑的问：“你们谈什么呢，这么烈？”

于是田中老师再次担任起讲解的任务。

“就这么办吧！”

立老师上过去，接过田中老师递过来的试卷。

一张是桐生和的，98分，另一张是山田一的，88分。

“等一等我！”小鸟游老师喊，“我也列一个。”

小鸟游老师也猛然醒悟：“有理啊，那我也给去查一查往届考试东京大学在英语方面的考题吧。”

“98分，是这次的最分。”田中老师回答，“我题的时候因为一直想着东京大学，所以往东大自考题会的方向偏了一些，于是很多平时偏差值不低的学生都有不少题目没来。”

“真的假的？”刚来的老师一脸惊讶，“就是那个桐生吗？”

立老师：“好，那就这么办。”

“真的假的？他的排名不吧，难真的有希望考上东大？”

三名老师正聊着呢，b班的班主任立老师也来了，田中老师一看他来，立刻喊住他：“立老师，你还没有驳回桐生和的路希望调查吧？”

“所以我才在叹他真的是认真的在打算考东京大学啊。”说着田中老师忽然笑起来，“仔细想想，这不是好事吗？就算不了去东京大学的学生，个去比较好的私立大学的学生，也是个学校添光彩的事情啊。”

小鸟游老师一脸黑线：“对，就是昨天鄙视我发音的那个桐生。”

小鸟游大惊：“那……桐生同学还拿98分不就很离谱？”

“啊，b班的桐生同学，好像真的想考东京大学，他甚至已经学过微积分了。”田中老师回答。

“不是不是！我们觉得，他可能真的想考，而且看起来，还有那么一机会考上的样。”

“对了，我这边给他列了一个参考书目，数学的，你待会找他面谈的时候转给他。”田中老师从自己的笔记本上撕下写了大概六七条条目的那张纸，给立老师。

所以即使是北葛氏这升学校，好多年没有去东大的也很正常。

中条老师听完，拍手：“好！我也列一个书目吧。说真的，我好久没遇到真的想考东京大学的学生了，真的好久了。”

“现在先支持，看他最终成绩能走到哪里。反正明年会考结束才能决定报哪个学校呢。”田中老师如此建议。

“还没有，不过我准备今天借用生徒指导室跟他好好谈谈。”立老师说，“怎么了？他犯事了？”

刚来的老师称赞：“好事啊，我们学校已经好几年没有上东京大学的了。”

“真的真的。你看，这是我今天行的随堂小测，他是最分，比第二名了十分呢！”

因为日本国立大学喜在同一天开招生考试，考生在决定报考的那一刻就了选择，不存在用别的学校兜底的可能，所以大家总是倾向于报自己最有把握的学校。

“有希望。”田中老师低写给桐生的参考书目，也不抬的说，“不过有几成希望，还是要看黄金周回来之后的全国模拟。不过我认为现在应该先鼓励他，到时候看全国排名再决定劝他去哪个学校比较好。”

立老师老半天没说话，然后才抬问比他年长的田中老师：“那我是不是应该改变策略，支持他考东大啊？”

立老师嘴吧张得老大：“真的假的？”