梁小虎走了来，只到了姜佑的腰，伸手只能够见白板的底座，姜佑脆拉了一张板凳过来，把这小给抱了上去。

“先生这样岂不是多此一举？”此间，又站来一位学生，齿较先前伶俐几分。

看着梁小虎前后大的反差，姜佑差没一气背过去。

，完全没了汉字的方正，丑陋极了。

覃书舒今日梳了一条麻辫，穿了一布衣裳，睛灵动而有神，她面不改地答：“先生画的图画既然对应了从一到十十个数字，既有先前数字，为何还要创造这图画？”

梁小虎手里攥着炭笔，懵懂地看看自家先生，又看看一旁轻松的覃书舒，这小顿时打起了退堂鼓，小声说：“先生，我比不过书舒。”

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都是些七八岁的孩，坐在课桌后只个脑袋，有的连黑板都够不着。

覃书舒竟然要和这些小孩比试？

“你们要想学好数学，必须掌握这些图画，它的意思和我在每幅图画下面标注的汉字意思是相同的，从一到十，十个数字。”

覃书舒快地接过炭笔，走到白板面前，不过这小姑娘机灵的很，自知比不过姜佑这老油条，就提自己的意见：“先生学识渊博，学生自愧不如，不如这样吧，我写汉字，由启蒙班的同学撰写先生所谓的阿拉伯数字！”

梁小虎一听说有炒栗，就忍不住咽了，嘴张开，目光定。

“何故多此一举？”姜佑看向那个小姑娘，也是经世班的班长覃书舒。

姜佑笑笑，放下手中戒尺，拿起一炭笔递给了覃书舒并说：“这样吧，我们来比试一下，从一写到十，我写阿拉伯数字，你写汉字，我们看谁更快。”

炒栗！

话说这个小不就为了一包炒栗是吧！

启蒙班？

“先生，我赢的话，是不是也有炒栗。”旁边的覃书舒和站在板凳上的梁小虎一般，偏对姜佑嬉笑。

看覃书舒真实的意图，姜佑也没说什么，只是咂咂嘴指着启蒙班的班长，一个叫梁小虎的小来和覃书舒比试。

底下的人瞧了，一阵捂嘴偷笑。

“简便，因为这些简便的数字可以帮助我们更快演算。无论我们什么事情都希望有捷径可走，比如我从上将军府到学堂这段路程，我只需沿着院墙，途径三条街，不到两刻钟就可以到达学堂，这是最近的一条路，而我不会放着近路不走，故意穿城而过，绕到东城门，再从东城门到达学堂，那样我可能一上午都在路上，时间就这样被白白浪费掉了。”

“放心吧，先生，我能行。”梁小虎握拳肯定。

姜佑摸了摸这小的脑袋，加油打气：“比得过，不试试怎么知不行，这样吧，你只需要照我画的这样，拿笔再画一遍，如果完成，先生我明日给你带包炒栗！”

“我说这些无非是想告诉大家一个理，当有捷径可以走时，我们会也不回地选择这条路，数学也是一样，阿拉伯数字笔画简单，在算数时，我们可以节省很多时间，在别人还在演算的时候，我们就已经算完了，这就是我教你们这些数字的原因。”