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毕竟不是只有贵州有少数民族,其他地方也要慢慢实行改土归
的政策。
守仁更加敬佩。
一日,王守仁走访各个村
至龙场驿站,在这里一边思考一边整理最近的心得,突然有所
悟。
不把这些事情
好,无非是杀掉一批土司,之后再冒
来一批罢了。
王守仁在解决掉所有的土司之后,一边着手后续改土归
的工作,一边编写改土归
的章程。
正面诱敌,侧面打击。
比历史上的王守仁练级快了许多。
在
山密林之中还是有一战之力的。
“以知为行,知决定行。”
王守仁自从想明白了太
殿下的志向之后,知
自己该
什么。 [page]
由于偏远的少数民族基本上属于未开化的状态,想要汉化他们并非易事。
这些敢扛到最后的土司都是比较有实力的,而且还结成了同盟。
王守仁想起了朱厚照在西山开办的学堂,他总是能用最浅显的大白话让未开蒙的学童理解
的知识。
官兵们很开心,但是王守仁却于心不忍。
在伤亡最小的情况下,把这些负隅顽抗的土司折腾得
仙
死。
王守仁对“知行合一”的理解终于又上升了一个层次。
也许是命运的安排。
王守仁觉得这是个练手的机会,但是没有莽撞的
上。
不是说你的文化
平够
,学识渊博就能
到的。
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“知”,可以指人的
德意识和思想意念。
在平叛的过程中,
行改土归
的过程中,不断思考和领悟,让王守仁觉得自己的心境又要上升一个台阶。
“行”,可以指人的
德践履和实际行动。
理所应当地搞定了所有的土司,完成了贵州地区改土归
的计划。
但是没办法,实行改土归
的地区山寨都拆了,这些不服从的土司以后都是安全隐患,不把他们解决掉,对于归顺的村民来说太危险了。
知是行之始,行是知之成,那
德就是人行为的指导思想,
照
德的要求去行动才是“知行合一”。
所谓“知行合一”,不应该简简单单地指一般的认识和实践的关系。
自己不光要把事情
好,还要给其他人留下宝贵的经验。
在练兵,战斗,行政,
理各个方面都得到了锻炼。
这趟贵州之行给王守仁积累了丰富的经验。
打草惊蛇、调虎离山、
擒故纵、离间计、连环计。
之前王守仁认为“知行合一”就是“知中有行,行中有知。”
因此,知行关系,应该上升到
德意识和
德践履的关系
最后那些死扛到底的土司,终于给了官兵们刷战功的机会。
如果上升到
德层面的话,“知中有行,行中有知”就不足以解释“知行合一”。
打仗其实是最简单的,安置工作和汉化工作才是重中之重。