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此曲的第一段,旋律在宽广音域内不断
跃和变换音区,犹见
山之巅,飘忽无定、云雾缭绕的
觉,虚微的移指换音与实音相间,旋律时隐时现。到了二三段,则是节奏活泼,泛音清澈,犹如“淙淙铮铮,幽间之寒
;清清冷冷,松
之细
。”第四五段之时,旋律又是轻快如歌,如同行云
,扬
曲罢,覆指,李小元面
平静,带着一抹微微的笑意。不论何时,只要他弹起这首曲
,便是有着一
宁静祥和之
充斥在他的心中,能替他抚平内心所有的不安与焦躁。不过他也有些意外,因为今天他的
觉有些分外地好,弹奏起来也更加地顺手畅快,所以整
的
觉比平日里所奏还要好上几分,颇有几分炉火纯青之
。
最后,尾声声情并茂,令人们沉醉在思绪中,久久不能自
。全曲《
山
》此曲气势磅礴,形象生动,将大好河山的
丽景
行了完
的诠释和赞颂,一曲听罢,不仅能让人
临其境,纵享其音律之
,畅想其山川之壮丽,更是有着一
特殊的人与自然
为一
的细腻的情
与意境留存心中,使人久久不能忘怀。
众人这才纷纷惊醒,萱儿那双
丽的
睛
地盯着场中的李小元,久久不曾移开视线,李小元只是撇了她一
便赶
挪开了,实在是她
里的那
光芒让他有那么一
的害怕。萱儿见他这样倒也没有生气,只是轻咬朱
,
睛依旧是在盯着他打转,却不知
心里在想些什么。
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“小友…不,李公
,哦不,李先生!李先生这首曲
真的是妙!妙绝!妙不可言啊!不成想李先生不过是弱冠之年,却不仅在考场之
上
中院首,在这音律一
之上竟然也是有着这般惊人的造诣!这实在是让老朽汗颜不已!老朽有个不情之请,还望李先生一定要答应!”说话的是王岳
边的那个林院长,只见他猛地站起
来,
中闪着
光,神
激动地对着李小元喊
。
“林老!您可真是折煞小
了!什么李先生…您还是叫我小元吧,在你们面前我可是真担不起这一称呼啊!有什么吩咐您尽
说,只要是小
能力之内的,定当
到!”
只是,这诺大的阁楼内在他琴声落下之后竟久久没有一丝声音,李小元微微摇了摇
,不
听懂听不懂,好听还是不好听,好歹给我
掌声吧~敷衍我一下也行啊!他抬首望去,只见阁楼内的众人皆是
睛闭起,表情轻松,嘴角带着一丝微微的笑意,却是再也没了一开始的嘲
的意思。
扬悠悠。而到了第六段,旋律跌岩起伏,上、下
音大幅度增加。接着连续的“猛
、慢拂”作
声,并在其上方又奏
一个递升递降的音调,两者巧妙的结合,犹如独坐危舟过巫峡,惊心动魄,目眩神移,此
在激
峡谷中,真似“极腾沸澎湃之观,
蛟龙怒吼之象。”第七段之时,音势减弱,在先降后升
音区连珠式的泛音群,如同轻舟已过激
,独见平湖自畅游的意境。八九两段则是属于古琴曲中的“复起”
分,旋律加
了新音乐材料,前面如歌的场景
行变化后的再现,音乐充满着
情,
之声再度响起,富于激情,颂歌般的旋律由低向上引发,稍快而有力的琴声令人回味无穷。
其实关于这首
山
,还有着两个小故事。其中一个就说的是中国古代
秋时期的楚国,有个叫俞伯牙的人,他很喜
弹琴又天资聪慧天赋过人,所以他琴艺长
地特别迅速,但是却有一个问题一直困扰着他,就是他一直很难捕捉到乐曲的神韵。他的老师便说要带他去找个仙师
化
化他,他自然是欣然应允,于是他们就来到了东海蓬莱山。来到这里之后,老师说去寻找仙师让他在此等候,可伯牙在这巍峨苍郁的山野之中久等不见老师归来,便沿一条山路寻去。绕过一个山
之后,不想却有一幅奇景挂在
前:真是云中飞瀑,雾中清泉,
四溅如珍珠,激音回
如仙乐。伯牙顿
天
大开,灵
涌起,便席地而坐,抚琴而成妙曲。突然,他的
后传来老师的声音:“哈哈,仙师被你找到了。”伯牙这才恍然原来老师若说的仙师便是这俊秀万分的大自然的
景啊!这也是传说中
山
之曲的由来。
(本章完)
“咳!”李小元轻咳一声。
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倒也算是没有将琴艺生疏下去,否则这么多年不弹古琴他也不敢保证自己就一定能保持当年的状态。