过了这么多天，他想去看看土豆和番薯植情况如何。

几个卫士立刻小跑过来，“李公爷！”

毕竟是皇帝，手中岂会没有自己的底牌？

“王德…”

“李公爷，这些芽是？”

他闭上睛，双手轻轻着额，脸上一丝哀。

李承乾摆摆手，“你们不用我，继续耕作吧，记得一定要照料好庄稼。”

很快，诺大的甘殿就只剩下李世民一人。

“去尚书省一趟，告诉房玄龄，说朕恢复黔州都督府，并任命李承乾为黔州大都督，统领黔州军政！”

看到这场景，李承乾不由得皱了皱眉。

那些农见到李承乾，就立刻起，齐声叫：“主人好！”

很快，他就看到前方的田间，一个个农正在忙碌着。

父相残，兄弟相残…当年玄武门之变的悲哀，似乎又在他这里重新上演着。

“嗯！”

…

诸葛亮跟在他后，一言不发。

大唐中央官学的设置分直系和旁系两大分，直系的学校由国监辖。

生平第一次，李世民觉得这皇很冷，冷的只剩下寒冬。

无论在任何时代，教育对一个国家都有举足轻重的意义。

“那就好！”

李承乾单独在城西划了两块良田，并且派近百名卫士在附近建立哨岗巡逻，禁止任何无关人员去。

诸葛亮蹲下，仔细端详了一会儿芽，不由得有些疑惑的问。

这天中午，李承乾带着诸葛亮，一同往城西而去。

那就是教育不行！

很快，李承乾便回到了车的位置，当他正准备上车时，睛却突然瞥向了远的田间。

李世民。

教育不仅促了个人的发展，也为国家的发展源源不断的培养和输送人才。

礼在官学教育这分主要负责颁定全国统一教材，确定中央官学学生的录取标准，指导官学的学校教育等等。

叮嘱完后，他才看见番薯和土豆都已经破土而，发一小截芽，虽然不多，但却异常蓬。

李承乾微微一笑，“要想黔州富起来，这些芽可是至关重要，等过几个月，你就会知了。”

李世民叫。

“时候不早了，我们先回去吧。”

李承乾说，便背负着双手，往回走去。

卫士连忙：“李公爷放心，无任何异常！”

“婢在。”

那可是黔州立足的本，如果没有这些的话，那他发展黔州的计划起码得延后三四年时间！

这句话很惊人，但王德表情并没有任何变化，而是轻轻一躬：“喏。”

国学原隶属于太常寺,贞观二年时，李世民将其改名为监,使其成为独立的教育机构。

而大唐官方学校分为中央官学和地方官学两大类，其中最教育理机构为礼。

李承乾，然后望了望四周，“没什么异常吧？”

说罢，他便低着退了甘殿。

李承乾说着，便领着诸葛亮往前方走去。

到了城西良田不远，因为前方有许多田地，车不能过去，所以李承乾和诸葛亮便下了车。

诸葛亮，不再追问下去。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

国监下辖六学，即国学、太学、四门馆、律学、书学、算学，皆置有博士、助教等学官。

黔州发展不起来，还有另外一个重要的原因。

在那里，几个不过十三四岁的孩正着烈日，一锄一锄挖着。