悟，再多时间也是无用。吾来此授学只是临时代课，并非长久之。没有时间给你们细细参悟，只能一问一问传授，能学多少，全凭你们自己悟如何。”

“切记，不可贪多。《缉古算经》二十问，你们只要学会任何一问，足以傲视当代。”

李元瑷原本的心思放在金胜曼背影上。

可听了王孝通的描述，惊愕的抬瞧着：这家伙教学也这德行？不怕误人弟嘛？

王孝通一切以自我为主，直接说了这堂课想教的课题：假令太史造仰观台，上广袤少，下广袤多。上下广差二丈，上下袤差四丈，上广袤差三丈，多上广一十一丈，甲县差一千四百一十八人，乙县差三千二百二十二人，夏程人功常积七十五尺，限五日役台毕。羡从台南面起，上广多下广一丈二尺，少袤一百四尺，多袤四丈。甲县一十三乡，乙县四十三乡，每乡别均赋常积六千三百尺，限一日役羡毕。二县差到人共造仰观台，二县乡人共造羡，皆从先给甲县，以次与乙县。台自下基给，自初登给袤。问：台广、、袤及县别给、广、袤各几何？

这是对建筑台需要了解的广度、度、度的计算。

题目的甚为妙。

这一题如果单纯用一次方、二次方来算，要算好几个时辰，而且容易错。

一个环节数字乃至标写错，整就不对称，需要重新来过。

但这一题用三次方来解答那便简洁的多。

李元瑷微皱起了眉，这三次方是这个时代最的术数学问，除了自己这个后世者，当今这个时代，整个世界有记载的为祖冲之、王孝通两人通。

王孝通似乎不是在教学，而是在炫技。

别人李元瑷不清楚，至少金胜曼连二次方程都不会，直接让她接三次方的东西？

她能理解都有鬼了！

教育这东西得一步步来，尤其是数学这需要累积大量公式经验的学问，更是需要扎实的功底。

没有功底就开悟，悟个锤哦。

把因斯坦关在监狱里，让他跟一群文盲一起长大，大字不认识十个，直接给他传授灯泡的理知识，看他能不能开悟，能不能听得懂？

李元瑷瞧着在上面，夸夸其谈的王孝通，越发不了。

王孝通本不理会学生们听不听得懂，只是自我的将自己的解题思维输给学生。

李元瑷左瞧右瞧，发现似乎也就自己听懂了，其他人都在埋死记，准备日后“开悟”。

这第二问比第一问难上许多，王孝通讲解了许久，方才说完。

一众学都都要抄酸了。

王孝通在上面也是燥，喝了几，方才：“还有一时间，有问题得，可以让吾为你们解惑。”

李元瑷心底一动，低声：“帮我问一问，为何不从基础开始。《缉古算经》难度过大，接受不了。”

金胜曼亦有这个想法，王孝通第一问的解题她回去研究了不下百遍，每一遍都跟看天书一样，本看不懂。

李元瑷这一说，金胜曼立刻来了勇气：“先生，我有一问。”