范仲淹叹了一气，“唯一能的也就是兴学校了，从学校的教育开始让学生在小时候就开始接各学说，慢慢转变他们的理念吧。”

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（本章完）

“四郎，对于大同之世怎么看？”

范仲淹了石碑，“大唐这幅画残破不堪，现在被大宋这幅画直接覆盖了。不知大宋这幅画怎么办，四郎，刚才说的几百万读书人，我想我是看不到了，可是终究有一天会实现，四郎，大宋的这幅画真要被淹没么？”

徐硁也拿着扫把在清扫，范仲淹的问题让他愣在那里，他想了想说，“所有的大同之世和天国盛世，其实都是阿鼻地狱，理想的国度永远比现实更残酷，更黑暗。”

范仲淹回味着徐硁说的话，他示意徐硁继续说下去。

范仲淹了，每个人都有工作每个人都有饭吃，“印象刻，那件事给我很多的启发，四郎，难想到解决之法？”

徐硁笑了笑没有说话，他扶着范仲淹走到姚崇的墓前，姚崇毕竟是宰相，整个墓群十分的大气，但是经过唐末藩镇割据和五代之，很多东西都被损坏了，范仲淹拿起旁边的扫把，给姚崇的墓前扫了扫。

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“这是必然，只是大宋到底是能持续三百年还是八百年的问题。恩师，还记得当年我在应天时提的消费吗？”

范仲淹拍了拍徐硁的手臂，“怕欧永叔还说了画画是末枝小技，上不得台面吧，他一直被人奉为神童，没经历过什么风浪，现在有过于狂傲了。”

或许不破不立。

徐硁扶住范仲淹坐在一块石块上，“安石想说，将读书人下沉与百业之中，将学校教育作为本之基，复兴百家之说，科举取士虽然保留，但需要淡化，仅是作为上升通的一条。”

“人永远都是多变的，不同的，本善也好，本恶也好，说明人的善恶不是读书能决定的，现实的社会永远都充满了矛盾，一个没有矛盾没有冲突的社会只能存在幻想中，我在敦煌石窟中看尽了千年的演变，石窟

“将读书人百业之中怕也是徒劳无功，当今的读书人大多数都是不为良相，便为良医的理想，为师我也是如此，他们心中最差只能一个医者，你让他们去百业之中怕是难是加难啊，他们会认为那是贱业，会认为你是在侮辱他们。”

的画记载了很多了社会真实苦难，虽然这些都是用佛家的故事来演绎，但是其本还是社会的诉说，我们的现实社会就像画一样，能的恐怕只能是修补或者直接覆盖以前的画重新画一张在上面。”

“十天之前，钱惟演要我赴宴，欧修在宴会上说他的理想就是恢复周朝礼制，大宋以后都是读书人，都参加科举，儒家为唯一的治世理念，开创大同之世。”

即使有，这个社会能包容这思想么？

范仲淹拍拍旁边的位置，让徐硁也坐下来，他摇了摇说，“现在国家的心态，官员的心态和百姓的心态全放在了科举之上，可以说这已经是病态了，你要想淡化科举是绝对不到的，这样只会适得其反。”

徐硁不想打击范仲淹，如果前面的科举不淡化，读书人不百业之中，那么就无从谈起转变学生的理念，因为大环境科举在这个地方，教导学生的教员本都是科举的从事者，他们教育孩怎么会转变自己的态度呢，或者有，但是能有多少呢？

徐硁了，他也知改革可不是一两句话就能完成的，这世间完成改革的主持者都没有什么好下场，商鞅被车裂，吴起被死，范仲淹就不用说了死在贬官的途中，王安石只能说命是最好但也被从南宋开始抹黑了几百年。