们，肖恒的意思也很简单，那就是锻炼队伍。

先利用比较简单的漕船来给自己的学生们试试手，等他们真正的在这方面有了一定建树的时候，那就该肖恒彻底放手的时候了。

而对于王铁锤来说，肖恒手底下这批学生可是他真正意义上的师兄……谁叫他留过级呢？年龄大的坏就在这。从开始学习数学，自然就被那些正当龄的小家伙们轻而易举的超过了。

不过相对于其他的“留级生”，王铁锤这个大留级生由于需要合肖恒的关系，所以尽他的成绩不理想，但他仍然能参与到肖恒手边的各项目中去。

而只有参与来了之后他才知，原来那些在他里不过是些小孩的“师兄、师”们究竟有多么的优秀。

此时周厂长和他儿对于那些学生们的不信任，其实他也有过……然而当他试图将自己的经验告诉他们的时候却发现，对方居然无法理解自己的说辞，顿时有些郁闷起来。

“好了好了，回那些钢结构如何设计还要你帮忙呢，打起神来。”肖恒拍了拍王铁锤的肩膀。

“是……”王铁锤有气无力的答。

四车的速度很快，车厢里没沉默多久车队就抵达了造船厂。

此时的造船厂早已人声鼎沸了，许多人都在忙碌着自己的工作……虽然没有大师傅领着造船了，但漕船的零件、木板什么的还是要继续造的。

下车之后卢淳就跑了过来，与肖恒他们见礼之后就对着老厂长说：“不知长里有没有已经建好的漕船？”

“有，就在那边的停着呢。”周厂长答。

“那能否劳烦您带我们去看看？”卢淳很恭敬的问。

“好。”周厂长父先是看了肖恒一，可惜肖恒下车之后一句话都没说，就是抱着手在一边看着，任凭那些孩们自己发挥。

一行人在周厂长父的带领下来到了一首刚刚建好的漕船旁边。

“玲你们测量外壳，你们去量甲板，其他人跟我下底仓看看……”

一群小孩分工明确职责清晰，在领的卢淳吩咐下有条不紊的工作起来，倒是让周场站父吃了个惊。

不过很快他们就更加吃惊起来。

一个个孩完成工作之后，找了个大桌铺上了厚厚的图纸，随后他们就你一言我一语的聊了起来，聊到最后确定了某件事情的尺寸，就在那图纸上利用一些奇怪的工作起画来。

最初周氏父还没看来那图纸上画的是什么，可他们毕竟是造船造了一辈的，很快就发现那张纸上画的居然就是漕船的结构图！虽然简单了些，但那比例尺真的是确到了极致，让人看着就有异常舒服的工整。

肖恒就在一边站着静静的看着，听着他们之间稚的讨论、吵架，然后又看着图纸上的分层三视图逐渐成型……

当然这张图纸上的一些结构也参照了那些正在修造却半路荒废了的漕船，使得一些细微地方也与实几乎相同。

如果说到这一步周氏父还能看懂的话，那么接下里他们可就彻底懵了……

肖恒的学生们开始据图纸上测绘来的尺寸来计算整船的重量！而且细分到那个零件多重，前中后各自有多重等等……然后最惊人的来了！