“只要朝廷广施仁政，施恩于民，不几年趾地区定能草莽之区变为禾黍之地，累世雕题之众化为衣冠之民！”

“其六……”

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“黄先生之才，足以位列宰辅，孤一直信，你解缙即便不依靠那满腹诗才，也能依靠宰辅之才，名垂千古!”

“其五，埋葬因战而死的士兵百姓，修建‘英魂冢’，凡日后为我大明捐躯者皆可英魂冢，朝廷供养遗孀，发放抚恤金。”

“其二，重用趾本地官员，一视同仁，并为其提供优渥的晋升之路，树立典型，激励趾官员奋勇争先。”

黄福闻言心中一凛，清楚太孙殿下这是对自己存了考校之意，不由陷了沉思。

但不心中如何不愿，自己都已经受命接下了这个重担，自然不会应付了事。

不得不说，解大与黄福所面临的趾行省，已经是千疮百孔，人心不稳，百业待兴。

“衣足以养尘，弦歌足以移俗。”

朱雄英闻言兴趣大增，对黄福的回答颇为惊喜。

了大量的经济损失，还把安南四方打的千疮百孔，各地都有散兵勇聚众为匪，以镇目之名拥兵自重，侵害一方。

但郡县安南涉及日后陈兵中南半岛，与大明师遥相呼应，不容现丝毫差错，因此二人责任之重大可想而知。

诚如殿下所言，安南如今可以说是一个烂摊，大战方才结束，军民未定，建制不全，民怨沸腾之际，可以说谁去谁倒霉！

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黄福还是那个黄福，一语便集中了要害，“安民为得，一视同仁”的教化政策正是由他提并成功实践，几近将安南百姓内化成了大明民。

毕竟他也想看看，这位名留青史的贤才吏，到底有没有治理政务的真材实料，否则让其前往趾，只会恶化当地的情况，反而得不偿失。

“其三，安抚民心，稳固统治。”

“趾百姓因权臣作，常年于战火之中，饱受战之苦多年，急之事便是安抚百姓。”

“晓谕各府州县官，无论是大明官员还是本土官员，必须尽职尽责，恤民，对百姓一视同仁，若有人敢徇私枉法、欺压百姓，臣必严惩不贷！”

黄福沉良久之后，这才言：“趾之地方熄战火，应推行‘安民为得，一视同仁’的教化政策！”

“其四，统计趾百姓，铸造趾贴与黄册，给予田地房屋，令百姓安居乐业，不再饱受离之苦！”

解缙:“!!!”

朱雄英见状并未言促，而是给足了黄福思考时间。

“黄大人言之有理，不妨细细来，举几个例，让解缙这个蠢货多听听！

黄福的表演仍在继续，朱雄英扭看向一脸懵的解缙，语重心长地开:“大，你可是孤最为看重之人，黄先生的大才你已经亲目睹，孤让你去趾，是给你一个跟随在黄先生边学习治国的机会!”

“愿意效忠大明仕为官者经审查后皆可委以重任，官复其职，让其尽情施展其所学才华与抱负，臣必将对其一视同仁，择优送往帝都接受赏赐。”

黄福丝毫不搭理解缙，滔滔不绝地言:“其一，也是当务之急，重新划分趾行政区域，赴实地考察，参考先例划分，随后改建各府州县大小衙门，以满足官吏办公需要。”

黄福在安南十九年，威惠兼行，离任时，安南百姓号泣送别，传为一段佳话。