“朱棡这小又怎么了？”老朱摔下奏疏，说：“咱去看看。”

“父皇，我……你不用记的，到时儿臣会专门写相关的给你。”朱标看到老朱龙飞凤舞的记在纸上的那些东西，提示。

他打算用其他的科技官慢慢的位置。潜意识去占据大明百姓的思想，悄无声息取代旧思想。

“咱整不明白，啥叫六年小学教育？”

“陛下，陛下不好了。”于一血把额都糊住了，带着哭腔，瑟瑟发抖：“陛下，三殿下他，他要杀人啦。”

对于传统的儒家思想，这个朱标觉得需要长远打算，短时间内是剜不掉的。

“就是和蒙学差不多，只是比蒙学的人又要多些才华，凡是四岁之后都可行六年教育。”

关于科举取士，朱标跟老朱试探着说了关于文取和科技官这几取才之法，老朱有些犹豫。

不断的完善这些东西，再从这些中选择优异之士，为大明的皇室弟专门授课。打破儒家思想的霸占行为。

对于这一，朱标打算利用大明周报的作用，用那几个版块好好的宣传，转变百姓思想。

改变调整适合大明的人才选方式。

“是，儿臣立回去让刘伯温选定风宝地，安排人动工修建，南北军校。”朱标眉开笑，第一步迈起来就好了。

“父皇，我们应该在全国各地设置六年小学教育。准备完善各类课本。”

父两你一言我一语讨论着。

统治都需要。

自唐宋以来，科举取士就是老规矩，如今要加个科技取士，自然有些太另类。

对于政治法律一类，他觉得自己还是要想想，据大明如今的制度来确定合适发展的。

等朱标讲完，老朱把手上的纸笔摔在桌上，：“小，咱让你讲慢一。”

“标儿，你说慢。”老朱坐在旁边抗议。

为了这事，朱标认为还是要把老朱的想法给改过来，大明科技院应该把农院，医院，数院，理和化学，经济，矿产资源，工业学一类等，细分开来，选合适的人才来科技官。

朱标掰着手指，用老朱能听懂的语言给他讲解。

于一那声音又细又尖，还带着哭腔，听的朱标起了疙瘩。

将士的文化，实战，兵法，武，科技教育，能训练，素质教育，数理，以及陆两军里的火兵，编制，住宿，演习场，生活区和俸禄，补贴…… [page]

“陆军校立刻选址，既然要开始修建，速度一定要快。”老朱对朱标下令。

“你小也不早说。”老朱放下笔：“早说咱就不写了。”

老朱的思想骨里还是有些封建，所以他认为科技官这些奇技巧固然好，终究不是正途。

一件事，太新式，反而让人接受不了，容易引起抵制。

他真想把这小拉过来好好的查查，这脑里怎么就这么多稀奇古怪的玩意儿。

正在这时，于一从门外跑了来，捂着自己血淋淋的额，连带爬了御书房。

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太过脆利落，药不对症，或者不适应国情时，反而是一变相的拖垮。