以再节省四块煤来。

无奈之下，章泽天只好把当年上大学学机械时练就的仿宋再捡起来，用铅笔和铁笔分别练习一番，准备等字看得过了再开始刻版。

这识字教材既然要当作书来印刷，那么对字迹就有比较的要求了。章泽天自己的字原本算不上好，但是自从穿越之后却步明显，已经算是庄上书法最好的人了。只是他自己编的教材，如果能够请一位书法手来写版，总会显得更有面一些。

至于用铁笔在钢板上刻制蜡版，更是笔中的笔，手不溜手，让缺少笔书写经验的人写来简直就是惨不忍睹。

相对于后世的教材，章泽天编写的这资料十分简陋。教材分为拼音、识字和基础数学等三分，总页数只有不到二百页。章泽天带着孩们了整整四天时间，在除夕的前一天才完成了内容的校。

孩们兴采烈地答应着，分别拿了自己的一份礼一哄而散，回家写对联去了。

此时校对教材的工作质毕竟与上学不同，章泽天让章贵从大厨房了些小米，用一个大砂锅在教室的火炉煮了一大锅稀米汤，权当作饮料供应给大家。学生们每人喝了一大碗乎乎的米汤之后，从心里都了起来，校对着教材更加有劲了。

开始的时候，孩们还有些张，不太敢开发言。后来在几个率先发言的孩得到鼓励和表扬之后，大家的发言便渐渐踊跃起来。

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本来此时年关将近，整个庄都已经放松下来，尤其是像班里这些半大孩们，平时不是帮家里活，就是在农闲时来上学，节期间是一年之中少有的玩乐时间。章泽天在此时将他们召集起来编订教材，一直在担心是否会受到孩们的抵制，但是当这些孩听说是参与编一本书这么神圣的事情时，竟然都说不的积极。对于这些庄人家的孩来说，识字都是一件值得十分自豪的事情，至于编定一本书，那是只能存在于传说中的文人才能的事情，当然要认真对待了。

就在这天傍晚，完成了最后一页的校对之后，章泽天给每个孩发了一小包油炸的小麻，一小串鞭炮，还有一张大红纸，说：“这是送你们过年的礼，红纸是给你们家里写对联的。你们既然学会了写字，回去就把自己家的对联写了。每张红纸里面都有对联的词句，不要嫌自己写的不好看，自己写的才最珍贵，对不对？”

练习过程中他却发现，横平竖直的仿宋在刻制蜡版的时候非常不好控制，稍一变形就会十分丑陋，迫不得已之下，他最终还是捡起了原本看不上的“庞中华”，这个字用在刻制蜡版上倒是十分合用。

章家庄里写字比较好的人，包括几位先生，还有章泽天的两个秀才侄，章家商行的孙少杰掌柜也写得一手好字，章泽天的妹妹章媛的小楷同样隽秀飘逸，风骨凛然，只是他们擅长的都是笔书写，对于笔就完全不熟悉了。这几位书法手大都试过用章泽天制作的铅笔和粉笔书写，粉笔注重大的结构，尚可对付，铅笔的握笔及手与笔绝不相同，大家普遍反映难以掌控。