少帅说话就是有平，不好表述的话，他三言两语就浅地概括来，还让人发醒。不怎么说，政工这一新生事的作用，在卫队旅是被烙在官兵的心里。

如果揣着怀表的人真的了问题，会给整支队带来重灾难。这里了问题有很多，如逢重大的军事决定，或者作战牺牲、负伤、因故不能指挥等情况下需要有人代理职务，但正、副官长同时事，我说的是假如，队该怎么办？（他一直记得正史上九一八当晚，作为奉军最指挥官的“自己”因治疗毒瘾且远在关内无法视事，副司令长官张作相因奔丧离开指挥岗位，而代理长官、参谋长荣臻对日军发动的北大营攻势不知所措、急等命令导致日军一枪未发打破北大营从而兵不刃血占领东三省的情形。后世的分析与推演，如果当时有那么一个人在，下达了抵抗的命令，可能历史就是另外一个样了）

为了最大限度不妨碍学生军官们的学业，张汉卿下令全卫队旅逢单日行军事训练，逢双日则行思想、文化、政治、内务培训，让学生军官与政工们合理调时间。此外又让军政教导团组成了十数个夜校识字班，在业余时间教授士兵学字学文化。

但是一块怀表有可能事，为什么呢？因为怀表可能会停，可能有快有慢，这就需要有另外一块表来随时参看。孰是孰非姑且不论，至少司令官知，现在的时间存疑，这也是一提醒。

当然，作为政工的鼻祖，张汉卿是经常来给他们上课的，用他的话，是“沟通”。

一是军事指挥权在司令官之手，政工可以提建议，但不得涉，这是铁律，不然就如同手…怀表。当一个人手里有一个怀表时，可以知时间，但当他同时揣着两块怀表时，他就不知时间，此谓之手…怀表定律。

而张汉卿提的建立现代军队的构想很让人动心，反正王以哲是定的支持者。怀着士为知己者死的慨，甫一上任，便提政工这个概念，并以奉天小学校为基础，成立政工学校。这所学校，后来便成为中|央党校的前，为后来的人民党培养了大批优秀，一大批党的级都从这里毕业，并走上新的更的岗位。

“政工的存在，古亦有之。有人说它像古代的‘监军’，我要告诉各位，它就是。但是它又与古之监军不同。差别在哪呢？

更令人吃惊的是，明明没有带兵作战经验的他，往往能提令人耳目一新的想法来。就是老帅张作霖，听了众一词的对少帅的夸奖，起初也是非常不相信，还亲自并安排了张作相、杨宇霆、孙烈臣等老将考校来着，结果怎么着？少帅可能对一些术语并不非常熟悉，也可能回答得结结，但对于军事的素养却让老将们一致折服。不知为什么少帅有军事的天赋，只能归咎于“将门虎”、天降英才了。

张汉卿不讳疾忌医，他也正视这个问题，并作为政工条例定了来。针对作战军官们对这支政工未来是否会像古代“监军”，并可能成为指挥上的掣肘的疑问时，张汉卿在连以上培训会上堂而皇之地提了来，并正式宣布了政工的职责：

“兵痞”们更能吃苦，在战术课上也更聪慧，往往一些比较艰的理，少帅能一看穿。

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这时候政工就可以召集下阶同级军官一讨论，并定代理指挥的人员。

二是随着作战任务的增加，各级军官、士兵对新武、新战术会不有适应、不接受的可能，还有战前战后军事动员、稳定军心，平时了解官兵思想动态的需要。这些工作，司令官可能没有力理，有一个人、一拨人来协助完成这些琐碎但又极重要的工作，这时候是现政工的场合。

这些学生军的政工，绝大分前脚还是社会上的知识分，后脚便摇一变成为政治官。他们的技战术平，说实话，比奉天的军人军官是差多了。张汉卿是把他们当后世（或前世？）gcd的政委培养，如***、如罗荣恒等。但那些闻名遐迩的政委们可是从死人堆里来的，很多人要论作战能力可一不比老帅们差。这些学生军从未接过军事，冒然到与军事主官平齐的政治主官位置上，可不愿让他们变成纸上谈兵的赵括。

人们常说‘术业有专攻’，我们就把司令员专职负责技战术、政工负责思想动态作为他们各自的术业。一支队，司令员和政工如何有效理好各自的工作又能够相互合，是这支队能否‘来之则战，战之能胜’的保证。”