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志
!能跟胡适玩一块的,这个时候一定是徐志
了!这个
x的诗人,自己还在他面前大显大摆并把他镇住了,哈哈!张汉卿忍不住得意的笑。
他笑笑说:“我不会回答孰优孰劣的问题,这不是一个可以比较的东西,正如枯树发新枝,你认为谁最
一样。新的脱胎于旧事
,旧事
被新事
赋以新的形式。”
胡适笑着对
镜男说:“志
,我跟你说过少帅的文学才华绝非你能想象,现在服了吧?”
这个问题正儿八经的文学评论家都不好回答,更别说张汉卿了。虽然同为耍嘴
,他却不是吃文学这碗饭的料。
是谁呢?
这
教育方式
调记诵,《易经》和《诗经》便可以先
为主。它们都
有两两相对的思维趋向:《易经》的意象思维中存有原始思维印记,是在意象两两相对的联想中构建世界
系;《诗经》则以赋比兴为表现手法,要求读者由此及彼展开联想。
哼,看你得意的样
,我今天一定要把你打倒!?
在这批人
中,有一个
着
镜的斯文年轻人引起了张汉卿的注意。他的
发光溜溜地两边平分着,态度潇洒,顾盼
睛。只是他的情不是为张汉卿而展开,当然,后者绝不需要。
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对钱玄同半开玩笑半认真的话,张汉卿抱以开朗的微笑。能在一团和气中争执,也是文化界的一大雅事。这
事他之前没有掺和,以后也不想
,因为他知
自己的斤两:撇去“信手拈来”的那些东西,他唯一在文学上拿得
手的就是对历史的“先知”。
这个解释新颖是新颖了,
镜男忍不住笑起来。张汉卿一开
就是很
辟的论调,胡适等人都驻足了听,到后来忍不住频频
:“少帅的分析很中肯,不过少帅认为新诗需不需要格律的限制?”
镜男似乎有些不服,但也不好辩白,毕竟面前的人是在新、旧诗作中都有
奇表现的诗坛人杰。你说他不对?你作的诗却超不过他的
度,而且人家两
制都玩得转!
可以概括为一句话:古人一写诗就作对联,今人一写诗就打比方。”
。
张汉卿想了想说:“不能说要不要,但是新诗的内容来自于
验和
悟,抒情的
验往往充满联想,
悟的想象便成了语言的意象化,总而言之,诗歌作为三度语言,话怎么说,诗就不那么写。古人认为不能以言害意,我们作为新诗,如果过份
调格律,那就不如回到律诗的老路上去。”
于一凡目不转睛地看着张汉卿,似乎为他的博学所震惊。小姑父怎么什么都知
呢?他不过比我大三岁,而且据自已所知所见,他的时间绝大多数都在军旅生涯中度过的,难
真的有所谓神童或天生异禀之说?一霎时她的
神起伏不定,也不知
想些什么。
想想先秦以来,三教九
全
包容,这才
生
一场文化界的盛事,诸
百家的产生,才让中国文化多姿多彩。要引导好的见解,但要注意不要压制不同的声音----有时这些不同的声音反而是
生继续前
的灵丹妙药。
新诗与旧诗之间的
恨情仇从五四白话新诗
育之日起就已经剑
弩张,这场旷日持久的争论伴随整个中国二十世纪|文学史的行程,迄未了结。从目前的白话能否
诗到后来的旧
诗能否
新文学
,可谓风云迭起。
镜男终于忍不住说话了:“少帅先生,那您认为,新诗是否就是旧
诗的新形式?”
此刻,他正
切地看着张汉卿。撇开政治军事上的成就不谈,比他更年轻的少帅在文学上的造诣也是他目前难望其项背的。
张汉卿没那个本事去讲述这个拗
的问题,可是作为一个杰
的“诗人”,被人如此
调地请教,他总是要表些态度的。不过还好,有现成的后人的一些
辟的言论,可以给他发挥。
“简单地讲,旧诗属于杂文学
系:古人以经史
集为教育
系,学习首先从读经开始,然后经史对照,要求以史认证、以经论史,再旁及诸
百家,心中有所得遂发而为诗文,结果使哲学、文学和史学不分家,所以叫杂文学
系。
这个人很陌生,因为之前没来过;不过这个人很熟悉,自己一定看过他。
由于后人的阅读习惯可以决定写作的创作规范,文
意识先
为主影响构思,此所谓文生情。新诗则主张
验决定
悟、
悟决定构思,那就是情生文了。