赵桓也不需要翊卫府中那一百多个翊卫，全都变成沈与求这样的满腹经纶的饱学之士，但至少不能个睁瞎吧？

而翊卫府的翊卫们，上午的课，内容就比较单一了，嗯，基本上是两节育课，两节文化课。

有沈与求这个饱读诗书，满腹经纶的饱学之士在府中，赵桓又岂能轻易放过？不让他带着翊卫府那些翊卫们，多多识文断字，学习基础的文化知识，那怎么行？

还有人觉得脖上有些发，刚想要伸手挠一下，后便传来了太殿下威严的声音：“别动！”顿时便吓得又不敢动弹了。

赵桓计划中的队列训练和行间的动作训练，当时跟沈与求演示过一遍，他的目的，是希望沈与求能够照他的演示，制定一份练手册。

也有人用角的余光，看见太殿下站在队伍的那一，似乎正在纠正某个同伴的军姿，便飞快地抬脚，挠了挠脚肚。

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后世军中的作训条令，赵桓也只是偶尔瞥见过一两次，本就没怎么接到过。

那作训条令，看起来不过是小小的一本，但实际上，里面的字数，却是跟一本字典也相差不多，同样可谓是鸿篇制！

在校场的一侧，却有二十二个翊卫，如同木杆一样，站在那里，一动不动，整个还往前微微倾斜着。

“其实，你们的一举一动，我这都看得清清楚楚。”

翊卫府中的郎将、校尉这些军官，怎么也得能通读《孙兵法》、《三十六计》这样的武学经书才行吧？

实际上，不仅仅是上午的课如此，下午的课也基本上是这样安排的。

不过，赵桓还是将这本练手册，想得太简单了一些，真正编写起来，也不是沈与求一个人，用上一个下午，或者一两天的时间，就能够完成的。

现在，在上午课的时候，赵桓便从翊卫府的翊卫中，挑选了二十二名比较明的翊卫，但对对他们行队列动作训练，而且是从最简单的，嗯，站军姿开始练起。

不曾想刚一动，赵桓便往后倒着，偏过来，往他这边瞧了过来，嘴里还不停地说：

“等你们自己当上教官的时候，你们就知了，队列里，任何的小动作，都是逃不过教官的睛的。”

那岂不是浪费了沈与求这个大才了么？

因此，在发现短时间内没法完成这本练手册之后，赵桓便又改变了策略，决定通过传帮带的方式，逐步推广这新式练方法。

，最主要的还是在中老人的带领下，学习如何好自己的本职工作。 [page]

“还有，不要在那里耍小聪明，以为我看不见。”

育课，自然是军中的演，文化课，当然就是识文断字了。

是赵桓，太殿下手上拿着一小竹，亲自在那监督着他们在那站桩——用翊卫们的话来说，赵桓中的站军姿，就是站桩！

“别动，都别动，队列里不许有小动作。”

“有什么动作打报告！”

于是，在上午课的时候，翊卫府中其他翊卫，都还在照原来的练方法，在校场上火朝天的训练着时。

至于育课，现在还是照翊卫府原有的练计划，行练。

有站立不稳的翊卫，刚刚晃动了一下，随后上便挨了一小。