边还多了一个小男孩。

更古怪的是，海虽然对萨莱冷淡而保持距离，可在见到那个男孩时反而会笑容温柔，甚至会主动去亲一亲他的脸。

达芬奇一开始在发现这件事的时候，第一反应就是怀疑阿塔兰分析的那些事情都是胡扯。

她为什么会——那么喜那个孩？

她甚至还主动给他了一双新袜——自己都没有得到过这礼好吗？！

某位画家气鼓鼓的看着小孩被抱着大笑，忽然有理解当初想赶走萨莱的那心情。 [page]

她最近都不对自己笑了……凭什么那个新来的小男孩可以得到这么多！

达芬奇找了一个空隙，去了一趟波提切利的画室。

俊的青年正倚在门前晒着太，见到好友时抬眸一笑：“在米兰觉怎么样？”

达芬奇有太多问题想问他，开：“那个男孩——是怎么回事？”

“拉斐尔？刚好我要和你谈他来着，”波提切利转领着他走画室，跟里坐在脚椅上努力画线条的男孩打了个招呼，转指了指旁边的两幅画：“怎么样？”

达芬奇怔了一下，诧异又专注的神：“这是他画的？”

他旁的那幅素描，不仅廓准确，线条匀称，而且寥寥几笔就将人的神态与冠帽的褶皱表达的颇为清晰。

——一个三四岁的*童，是怎么到拥有这样成熟的作品的？

绘画这件事，既需要灵和才华，又需要大量的基本功和肌技巧。

看似简单的横竖线条和影，其实是需要对力量的准控制才能达成的。

可拉斐尔的这副素描，不仅将鼻梁、额侧、脖颈旁的肌起伏予以表达，而且眉和睑方面的细节也颇为完。

不可思议——

他转过，注意力已经完全集中在了这幅画上面：“这是你教给他的技巧吗？”

“不，他父亲是一位成熟的画家。”波提切利解释：“虽然不算宽裕和名，但好歹教会了这个孩很必要的基础。”

伴随着聊天的行，波提切利又领着他看另外一幅自己的画作。

这大概是波提切利创作的第三幅博士来拜了，银行家公会那边持委托他来创作，便又改变了构局和主题内容，行新的创造。

当初在达芬奇创造博士来拜的时候，他虽然中非常嫌弃，但也很诚实的去参考了许久波提切利的构图和着。

那虽然是好几年前的事情，但达芬奇也记得非常清楚——

虽然他无法赞同波提切利对于人关系还有情绪的表达，但至少在彩和构图方面，这位朋友确实有颇为独到的一面。

到了如今，他们一起再看这幅新画的时候，便如同两位知己在互相理解着对方一样。

拉斐尔作为小学徒，只帮忙缀了草和院外的小孩。

但哪怕只有这么几笔，达芬奇也能一就认来，哪里是他的手笔。

“他会是个天才，”达芬奇喃喃：“对角度和位置的理解……简直让人无法相信。”

“对吧？”波提切利笑着招了招手，让拉斐尔小朋友过来解释他画画时的想法和构思。

三个人在画室里或看或聊，到最后还一起调和了颜料互相示范和讲解，时间一晃就到了晚上。

等到了离别的时候，小拉斐尔都已经把这位新朋友当成老师了。

“再见，达芬奇先生，”他昂着脆生生：“明天您还会过来么？”