的机，也许会有磨损，但是效率比无为而治要许多倍。

聂伤想要快速推行各改革，必然需要一个效的官僚系统，而建立这个系统的基础，就是文字。

据他判断，简字的推行应该不会太难。不要求官员们平多，只要认识几百个字，可以读写就行了，这样就完全足够维持官僚系统的运转了。

至于其他人，可以慢慢学，从小培养，除了学字之外，聂伤还打算教给他们自己知的所有科学知识。

这批年轻人，特别孩童，才是聂伤真正寄予厚望的一代人，等到他们成长起来，将会给整个世界带来大的改变。

当然，前要的首先是普及简字，要让所有年轻贵族，一分富裕平民弟，学会简字。

聂伤把自己的思路大概对郧丁三人说了一下。

三人昨晚就听了国主要教授国民神文的想法，只是没想到聂伤的目标立的这么大，都有些惊讶。不过很快就淡定了，他们已经适应了这位新国主不时冒来的奇思妙想。

君臣四个商议了一个多时辰，最后定下了一个完整的方案。聂伤一刻也不想多等，立刻派人去招几位国臣和工宰及相关百工来侯府议事。

半个时辰后，召唤之人全赶到了，聂伤把商定的结果告知了众人，询问他们意见如何。

国臣们听到几条建议，也很是吃了一惊。几个老家伙考虑了一会，又专门到外面商议了片刻，最终还是同意了。

斗耆国第一次教育改革方案就此通过！聂伤心怀大畅，赶命人把政策传遍全国。

大堂门外的院里，孩童们已经走了，学生们反而更多了。原来他们得知国主急招国臣商议授文之事，于是又都返回了侯府，聚在大堂门等待结果。

国臣会议刚一开完，众人就一拥而上，围住来的国臣焦急的询问情况。聂伤走了来，当众宣布了几条新政。

国主于侯城中另择一宅院，专门授文，名曰‘学堂’。

国中所有人，不论男女，都可以到学堂听讲。隶在得到主人的允许后，也可以学堂。

候主领家臣必须参加授文，否则，罚其俸禄，割其封地。学习半年后，要通过考试，否则免其职责。

年十五岁以上者，授文时间在日落之后，到学堂学习一个时辰。自行决定是否学习，不迫。

十五岁以下，六岁以上孩童，早晨鸣时到侯府，学习一个时辰。男女孩童皆可，由国中供应餐和识字用。其父母也可以决定是否送女来学习，不迫。

国中很快就会成立一个认证机构，名字暂时还没想好，专门考国人的神文平，识字五百，便能通过考，授予‘识者’份。

三年后，还未获得识者份之人，没有继承权，不可任文武官职，不可为封臣，不可……不迫。

总之，不会神文就没人权。

场中之人一听，都觉到了些许压力，但是又不觉得难度有多。

聂伤今天为了鼓励他们学习，特意调神文的优就是简单易学，傻都能在三个月内学会。

他教了众人几个简单的简字，命众人记忆，然后听写。结果不论七十老翁还是七岁幼童，所有人都在沙盘上写了来。

果然一学就会！

学生们的信心瞬间涨，都认为自己不会比傻差，三个月……不，两个月，甚至一个月之内一定能学会！