吃完饭后，欧修见事情完成得顺利，修史馆里还有事情要忙，就起告辞。

四书五经他也从来都是记几个经典的句，其余的就没有怎么在意了。

欧辩展现来的智慧，让王安石对他的期望无限的。

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这不是一个士就能够满足的，王安石希望能够将欧辩培养成一个治国之能臣。

不过倒也有让他兴趣的，就是王安石讲解经义和历史的时候，不得不说讲得着实彩。

王安石不是皓首穷经的腐儒，他官宦世家，自小家学渊源，这些年历任地方，民间疾苦，朝堂风云，他一一亲经历，阅历之丰富，沉淀在他的思想之中，这些经历结合经义和史书，用自己的理解说来的时候，着实是彩万分。

四书五经通关的第一条件是背。

毕竟蒙童的课业大多一样，不像准备参加科举的学，还需要分科目。

但四书五经能够在中国文化里面占据了如此之大的，如此之重要的地位，怎么可能没有足够厚的意义？

有些人虽然聪明，但没有人提，想要达到一定的度就得费十倍的力和时间，有些人在小时候就轻松到了。

既然如此，王安石也不客气，直接将难度提升，四书五经的通读阶段，另外还得加上历史课程，尤其是例如《史记》《汉书》《晋书》、《梁书》、《陈书》、《周书》、《北齐书》和《隋书》这些史书。

科举有士科以及九经、五经、开元礼、三史、三礼、三传、学究、明法、明经诸科等区别，但蒙童大多就是打基础初级教程。

其实考大多模式差不多，就是问问读了什么书，然后一段背诵，讲解一下意思。

欧辩也想起离开，王安石：“小和尚先留下来吧，我要考察一下你的课业，看看怎么给你制定教程。”

这些课程大多很简单，对于欧辩来说是很简单的，王安石考之后还是很满意的。

欧辩心里吐槽，但也只能老老实实的留下来。

不过这可将欧辩折腾得够呛。

您真是个负责的老师。

虽然这小老是说不读书不读书，但基础很扎实嘛。

先甭别的，背下来再说，王安石的理念很是简单暴——读书百遍其义自见。

知识本就是有魅力的。

欧辩喜历史，但大多是自己研究，从不知在解读历史方面还能够如此妙细微，这就说明了名师才会徒的理是对的。

这和其他的学的学习度不怎么一致，其他的学学学的是如何通过科举，但王安石并不想耽误欧辩这个他心目中的奇才，所以专门给他制定了这么一个课程。

科举不需要钻研历史，但想要治国理政，其实学历史就足够了。

王安石反正闲着也是闲着，天天督促欧辩背书，好在欧辩的年轻，记忆力非常好，加上逻辑能力是成人的，背下来倒还是可以到的，就是稍显枯燥了。

欧辩从一开始的抗拒，到后面的沉迷，也不过只了短短一个月的时间，直到第一场雪降临，他才蓦然醒悟。

，不过大多数时候欧辩都是围着小王堇转——小女孩太可了啊！