“诶，郑教授您说！”

王教员啊，王教员啊！您老人家真是个乌鸦嘴...

说到大三了事情多，这还真是多到停不下来！咱上就要实习了，留校学习时间只有最后这两月了，挂科机会也用光了...

“没想到你还选修了心理学，不错！年轻人就应该多学东西！建立自信简单，多夸奖，多尝试就好了！”

自己玩不好的东西，他们可不一定玩不好！

要走冷阎王的主官模板，夸奖在自己这那必须得是个稀罕！

直接速成，压就没有什么心理障碍、心理犹豫之类的事...

“我真不知，我可能就是那天生的大心脏吧。我当时在学习本能击法等快速击技巧时，觉压就没有现过犹豫的情绪...”

虽然那时候还不叫快反击，但这话，江腾没法说啊！

“好，那心理问题这分就咱们来负责解决！小江啊！”

别最后因为这事，得自己挂科被分了呀！

“你今年是大三吧？上要实习了？”

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总结，制作快反击的教案，如果有江腾这个快反击概念的提者以及目前成绩最好的人实际参与来，那度无疑是最快的！

“如果从心理学的角度来说，所有的犹豫、彷徨、迷茫都是不自信的现方式。想要解决这个问题，从理论上讲，只要想办法让战士建立自信心，这个犹豫的问题，自然就解决了！可麻烦也在这，怎么建立自信？”

“我勉还行吧，能时间过来！对了，江腾，你不是选修过军事心理学吗？你对如何战胜心理犹豫，真没办法？你当时是怎么练的，想想看？”

“王教员，你这两个月空闲时间多吗？”

江腾说到一半，忽然愣住了。

可偏偏，江腾的个人前途，郑教授又不能不考虑。

我？我当时是系统奖励的！

“夸奖肯定式教育我知，但这样的话，我...”

听着江腾的话，郑教授的睛越来越亮。

江腾应声答的同时，面有些纠结... [page]

“这有难办呀...那这样吧，你呢，这两个月就负责教会小林这个快反击，提炼总结我再找人来...”

“建立自信...建立自信...好！”

毕竟想要儿跑，还要给吃草呢！你这想要让人家帮忙，还砸人饭碗，这就太不讲究了！郑教授不这事！

“是，还有两个月就要去实习了。去年院队分离后，实习期延长了半年...”

江腾无奈地捞着，同时大脑飞速运转。结合军事心理学中学到的知识，尝试地提一个建议。

可这是以自己为发，对郑教授或者王教员来说，带兵执教这么多年，什么样的兵没见过？！

郑教授皱着眉，有些犯难。

从自己的角度来说，肯定式教育容易把握不好度。经过在央音那次带军训的经历，江腾必然是不敢给战士们好脸看的！

中，总结经验，一步一步走下去，迟早能找到最合理的训练方法！