“好，我没问题！黑豹这边我可以搞定！”

只是实验工作，江腾也没有拒绝的理由了。哪怕自己只是个排长，但就从今天陈中队看到tob持枪法的反应中，江腾就敢笃定，只要等自己的一排成绩，整个黑豹都不用自己像现在这样申请...

“正好你的实习期比较长，我也想看看长期数据和效果。”

两年和三年就差了一年，可一个能多个文凭，而一个却还是本科。甚至快一的话，这个硕士两年半甚至两年就能读完！

我就说嘛，教学法编辑工作咋会则这么突然得砸到我上...

江腾去额一把并不存在的冷汗，同时也有脸红。好家伙，这一天过得，给战士们下威得自己都膨胀了...

不对不对，现在的问题心并不是新式训练。而是自己没听错的话，教学法？！

“辛苦倒是不怕，就是郑教授。这个教学法编写，我...”

“所以我找你的目的，就是收集资料。试也不会只有你这边一个，我已经和猎鹰的米队长谈过了，回猎鹰和特警学院那边会调骨，各省的突击队指导。你现在就在黑豹，你要是愿意呢，这边就不用再派了...”

要知，教案和教学法完全是两个不同的东西。

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再说了，照实习前和张院长的谈话来看。张院长的意思是等自己实习结束，正式本科毕业后，由特警学院面推荐选送自己去国防大学师资修班，然后回学院任教。

江腾并不排斥这个安排，呆了三年的特警学院人也好，也罢。都熟悉了，没必要到折腾...

就和写小说一样，教案只能算一个类似于大纲的玩意。标明了训练的科目，要求，成绩评判标准。而教学法就好比内容...

而如果这条路走，基础系师资修班就需要两年时间！那何不借郑教授的关系直接考个硕士研究生？

天地良心，江腾一向认为自己从某些角度来说是个藐视权威、天不怕地不怕的人。但听到郑教授这话，还是心理忐忑难安...

吓老一！

现行的如郭兴福教学法之类的，哪一个不是带兵多年的老教员、老连长、营长什么的总结来的...

他们自己就会上赶着凑上来学，一如此前猎鹰突击队的表现那样！

比如在某项训练中，普遍会遇到什么问题，然后怎么解决它！怎么更好、更好地教会战士掌握这些科目，这是教学法！

况且军事教育学专业硕士毕业的话，基本就默认拥有了军事院校的教师资格。更巧合的是，军事教育学所的分院正是郑教授所在的联合勤务学院...

自己一个小小的学员，凭什么编写教学法？！

郑教授仿佛被江腾的话气乐了，当即笑骂。

“对了，郑教授，有件事我想跟您打听一下。我实习结束后，还想考个研究生，不知国防大学这边...”

呼~

“谁说让你编写了？得你！我说的是试，教学法的编撰哪有那么容易。尤其是这新式训练，毫无基础，也缺乏有经验的教员...”