二来也可以向外界表明，这里教的东西，虽然看着儿戏，却也不是完全离经叛，还是君君臣臣那一。

看到这个标题时，李征也觉得十分的不可思议。尤其是推动这项去汉引欧洲字母的程之中，还有一个代表人，那便是鲁迅这个光伟正的存在。

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因此立志以笔以文字唤醒百姓的鲁迅，能够喝这号，自然也是再所难免了。

在这样的情况下，想要推行教育国，将是何等的困难重重！

李征也不打算通篇将繁字变为简字，只是将一些常用字，化繁为简。

一来是可以通过这些耳熟能详的故事帮助孩们巩固自己所学的知识。

李征当然没有那个本事，靠着自己一人就将所有教育全承包。

语文方面，他觉得如同忠报国，苏武牧羊，班超定远之类，符合朝廷心理的故事，应该是不错的选择。

李征有幸可以有现成的成果可以借用，而且这东西还可以迷惑一心四书五经的读书人。

因为大分百姓是没有那么多的力和时间，去记忆这么复杂的字，但又没有可以替代的办法。

来到这个世界已经两年多了，他依旧还是不太适应这个时代的繁字，更不适应这个时代书籍自上而下，由左到右的读法。

而最佳的环境则是，他要教习的，是一群白纸一般的人。无论他教来什么，这些人的抵心理都不会太，简直是天公！

他准备写两本教材，一本是语文，一本是数学。

后世的共和国伟人们，解决这个难题的办法，一是拼音字母，另一个便是简字。

在细细阅读之后，李征却不也不得不有限度的赞同。

在他设计来的这所新学，与这个时代的私塾完全不一样，更接近于现代。

虽然不认同，但仅仅也是因为李征在学习的这个过程中，并没有经历过这咱痛苦，因而没有切的会。

虽然这些东西了潞泽二州完全无用，但李征目前也不需要他们有人能够去。

不过他手中落魄的读书人多的是，只要其中十之一二是不要脸的，他就不愁没有人推广。

当他在这个世界会到这痛苦后，自然是不愿意开历史倒车，再随波逐。

至于数字，虽然他之前上学学到的东西在分都还给老师了，但是小学毕业的平，他还是有的。

在民国时期，用的依旧是繁字，想要记住一个稍微复杂的字都十分的困难，而且因为各地音不同，每个字的读法还不一样，这也限制了普通百姓能够读书学习的可能。

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那便是民国时期，一群有名的知识份曾经喝一个号，‘汉字不除，国家必亡。’

李征在后世的ntan上曾经看过一个帖，标题很引人，内容也十分的有意思。

拼音字母可能会被视为蛮夷文字，而简字在这个时代更是难登大雅之堂，更是与科举完全无缘，这就不会动读书人的利益。

这些东西虽然简单，但是还是需要有人去推广。

更何况，李征觉得这个时代文人的，只要拿刀的人真的不把他们当人，估计只怕一大半都是些不要脸的。