‘三年学，不至于谷，不易得也。’

“好！好！‘文质彬彬，然后君。’娘就不担心儿成伪君？”

可人一但有了几个余钱剩米，那贪之念便丛生了吧？

多置一分田，多得一儿息……又几人能见好就收，望只会越来越大吧？

喜旷古绝今一樵夫——慧能大师成就因缘构说

那悬梁、针刺的千辛万苦一但仕，在伸手可得现实利益面前，那贪之心，又几人把持得住？之中人的真伪、取舍等等等等，人怎么，虽都有其原由，但最终结果，却是人不料不测的吧？”

“筱芸哪！你也知‘不冶已病冶未病’的理。

行瑫温柔的拥了拥筱芸。

“生活实用之字，我娘教之绰绰有余呀！”

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

读书人一夜份地位及俗世相判相看霄壤之别，不但令求学人地望张扬有加，还使形形之人在为国为民幌下变得更为丑陋、更加虚伪。

“筱芸哪，你也知，人勉够着温饱，大多比较知足。

“对，是我说的。不对！你还真生儿啊？”

“但愿如此吧。不对，还是生闺女好，像娘一样！”

“有你这爹的，儿一定早慧早能，不会辜负相公一番苦心的。”

李筱芸嗔以应。

里那‘学’的生命涵养，‘优’的人格主，更被一考决定一切的尺码给筛远了。

“儿大名慧能，小名就叫阿彬，好不好，相公！”

我这疾过来之人，能为儿防患未然，是不是亦当爹责任？

“有那么严重？”

人的至至疼，有时还真就现在心心狠呐。

读书之人，十年寒窗所为何来？

李筱芸瞪大了睛。

李筱芸对夫君显然已是有所认同了。

若让儿上学读书不知不觉不由自主随波逐误了歧途，是不是到时一切都晚了！”

“人不上学，伪也伪不到哪儿去，不是相公说的吗？”

———1.《论语，宪问》；2.《论语，张》；3.《论语，泰伯》；4.《素问，四气调神大论》；5.《论语，雍也》；

“娘……”

“我不信到时相公心真那么？”

人百年疾，若使没萌发之机，不但最好办法，更有最好结果吧？

“就真生儿！就真生儿……”

腹有诗书人自华，庄是书更亦诗吧。反正我就喜相公一样文质彬彬的人。”

“不！生儿好。

“这倒是，但总不能让我们儿睁瞎吧？”

相公不是说从小就给读讲庄，使早早吃透庄吗？

～～雨潇潇，地里到了发芽士时节，但夏秋能否如愿生长并结期望果实，还真谁也说不清楚的吧？

那能读书、会读书的男儿，只要一庠序之门，除极少秉非常之人外，又几人经得起名利地位现实诱惑，人最终失去的，有时远不只本然情而已吧......”

行瑫似有良多慨。