是非常重要的，但是现在，只能说是可有可无。

而且将壬传送到月灵世界也没问题。

照银龙之神的要求，联合政府正在编辑的新版月灵三十年义务教育教材和常识百科里，都将加一分关于人类和壬的知识，好为后续几个族间的大规模沟通准备。

但是如果反过来，将月灵宇宙的东西拿到人类世界，却会导致世界的应激反应，尤其是备法属的东西和月灵本。

虽然没能了解到世界更源的信息，但是经过对封印中的海之主的研究和试探的尝试，艾文基本确定，单纯开启晶之门，并不会引起这方世界的应激反应。

在他离开的这段时间里，月灵世界并没有什么大事发生，联合政府和银龙教会正就班的推动着社会的发展与战后的重建工作。

除非他们也变成银龙之神的虔诚信徒，然后也一起去月灵那边留学再造，不然将很难真正到公国的心阶层。

艾文非常诚恳的表示，自己其实非常擅长神传教，传完后绝对比原本更神的那！

直接参战基本是不可能了，所以艾文下一条神谕就是让联合政府依托现有的灵学习教材，尽快制作一批【人类版】教材来。

这显然是一件好事，并且需要一步扩展。

届时，获得一批思想完全超越了人类文明限制的人才，艾文以后无论是扩张领土、治理国家还是攀登科技树，都将变的更加轻松。

但是仅仅是能把人送到月灵宇宙，对于艾文来说那也是一件非常有力的优势，即之前刚刚提到的话题——培养人才！

某人作为月灵文明的绝对主宰者，完全可以在月灵世界里建个专门的“留学生”学校，让月灵传授穿越到那边的人，各各样的基础知识。

对于月灵层来说，艾文在另外一个世界还有一群名为“人类”的信徒并不是什么秘密。

从几名层官员脑海中调取这几天的发生的重要事件，很快就对大致心中有数的艾文便返回了正在建设中的灵神国，一边从神国调取神力补充自的神力储备，一边给政府和教会传递神谕，让他们解除军队的备战指令。

这显然不是晶之门修改法则的问题，而是这个明显不对劲的世界本，存在一些艾文还没研究明白的特殊限制。

作为至无上的神，艾文完全没有遮掩这一的想法。

因为两个世界的时间已经行了同步，所以月灵世界这边也已经过去了六天多。

而且因为异界召唤术，和偶尔错误召唤来的那些奇异品的存在，月灵对异界族这事的接受程度极，基本连心里波动都欠奉。

也正式因为有了这个计划，所以艾文才会觉得，某个公主送来的这批本土学者，在定位上有尴尬。

端知识可能因为世界之间的差异无法通用，但是基本的理学思维、化学思维、生思维、数学思维以及偏向文科的理学，经济学，社会学等等，都一样可以极大的提升这些人类留学生的界和能力。

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当然，学者的置只是一件小事，艾文派人通知科学院让他们先安排接收，之后便拉开晶之门，返回了月灵星球。

当然，其实最后这些人不变成信徒是不可能的。

之前实验的时候，仅仅是一枚最低级的晶石，都差引起整片海域的异常暴走，甚至如果不是艾文丢回去的及时，闹来的动静估计得比他展现真那次还大！