“此话怎讲？”

秦王沉住气，继续游说：“秦一统天下，必以文化为重，秦人善战不善文，如何治国？寡人在各地兴建官学，新立的官学，将教授六艺与忠君国，从小输，如此当让秦人文武兼备，秦国更。”

顿了顿，秦王又：“秦国之官学，在于优胜劣汰，凡成绩优异者，才德兼备者，可以经过更好的栽培。如此，秦国焉能不兴旺发达？”

“王上何此言？”樗里疾哑然失笑：“正所谓君之禄，担君之忧。天下熙熙攘攘，皆为利来利往。既然有利可图，列国士何必对秦国生异心？”

“王叔，这情况虽少，但绝不是没有的。”秦王摇：“人才的重要，王叔应该比寡人更清楚才是。人才，与军一般，都是国家繁荣昌盛之本。秦国之官吏，而非秦人，遍地尽是客卿，此非弊政乎？”

“王上，这恐怕耗费不小。”

“王上的规划？请讲。”

“王叔，你说的这些寡人都是考虑过的。”秦王淡淡的：“百姓多智，于国不利，但是寡人并非要完全开启民智。”

，嬴辉可是一个老顽固，不是别人能随便说服的。更何况，嬴辉还是带着自己的目的想要说服秦王的呢。

“这……”

樗里疾终于松了！

“有投就有回报。寡人之改革教育，在于禁绝私塾，并收纳天下之书籍秦，设置官学之长，负责编纂教材，主在扫盲，且降低学费。在我大秦，十岁以上，二十岁以下的男必须官学就读至少一年，违者罚款，实在没钱可以借或者赊账。”

“王叔，换言之，我秦国大，尽取魏之河东、河内，韩之三川、颍川，以至于灭亡三晋，尽得其土，尽得其人，日后我们要如何治理这偌大的疆域？以赵人治赵人，以韩人之韩人？如此，必生大矣！”

“唉。”樗里疾叹息一声，说：“王上，话虽如此，但是培养人才，非是一朝一夕所能达成之事。再者，王上若擅自改变商君之法，开启民智，恐民多智，弱了秦国固有的尚武风气，大不成，反而自阵脚啊。”

“善。”

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秦王闻言，忽而正：“王叔，你认为列国之士，跟咱们老秦人是一条心的吗？”

“王叔，你应该知，自孝公之时起，山东列国之士纷纷秦，或于庙堂之上，或于府衙之中，各得其位，各司其职。而今，我秦国上上下下，大半都是列国之士，主政的秦人反而越发的少。这难不是秦国现存的一弊政吗？”

樗里疾摇摇：“老臣并不认为这是弊政。孝公、先王，以至于王上你都是唯才是举的，秦国用士，不唯秦人，故而列国士争相秦。既然秦国无有人才之虞，王上又何必吃力不讨好，苦心孤诣的去培养人才？”

“其实，要说服老公叔不难，寡人只是将自己心中对于改革教育之事的规划，说与他听，老公叔就已经赞同了。”