难怪一个可以在朝鲜众多士中脱颖而，位列朝班；一个文采震惊松江，甚至江南了，压得一群文人墨客俯首称臣。智商这东西真的是要靠天赋的，像孙富贵那样的，最多只能指望可以读书写字，不是睁瞎就不错了，文采那东西明显和他不沾边。

觉得自己识字了的文盲们，学习情也突然涨起来，对注音文章的需求也大大提了。现在李雪晴、崔永建等人的主要工作就是为比如《千字文》、《说文解字》之类的教材注音。在工作中学习，在学习中工作，拼音已经完全被他们掌握，即使是传授他人也没有什么问题了。

不得不说人和人真的差距太大啊，虽然李雪晴和崔永建有些字的注音有错误，但那是还不熟悉拼音的规律，加上读音受方言的影响而已，实际上他们已经可以说基本掌握了拼音技巧了。

对于理解能力差的人鲁若麟让他们回去复习巩固今天学习的内容，明天要检查，检查不过关的要上台打手心。这些人个个苦着个脸，满脸愁容，回去还得再练习下，真要被拉到台上打手心就太丢脸了。

要知当初他们学字可是了几年的功夫一个个记下来的，就这样还被老师称赞为天资聪慧。对比起这些学习几天拼音就可以畅读一篇文章的文盲们，他们内心真的是泪满面。要是当初也有拼音，他们要少受多少苦啊。

崔永建对于如此学问的老士非常兴趣，连忙打听老士的下落。鲁若麟随便编的理由，哪里去找这个老士，便解释说老士去世了，哦，不，是已经得飞升了。崔永建还对于未能见到此位大能而遗憾。

对于能够拿此法的鲁若麟他们也是惊奇的很，实在是忍不住了，询问拼音的来历。对于此事，鲁若麟推说是一个游方的老士教的，老士学习过西洋文字，从中受到启发，有于汉字学习之难，便创造了此法，希望简化学习的过程，使得更多人能够读书识字。

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学会有拼音，对陌生字有了正确的发音，识字的过程就简单多了。

笔墨纸砚在白翎岛属于纯资，鲁老爷怎么舍得在这上面随意浪费呢。学堂里面的学生娃们都是用沙盒练习书法，简单实用，主要是价格便宜无损耗。现在亲关注教育事业的鲁老爷终于想起来还有更实用的，那就是黑板和粉笔。

李雪晴和崔永建越是熟悉了拼音的用法，越是觉得此法确实惊艳啊。要是自己小时候识字的时候会拼音，不知可以省多少工夫，也不用时时找先生请教了。

当然会读会认还不行，会写才是关键。字是越写越熟练的，光说不练是假把式。但是这么多人练字，对于笔墨纸砚的需求和消耗就太大了。现在又不是后世资发达的时代，笔墨纸砚的价格是非常昂贵的，所以读书才是一个极端费钱的事情，家中没有余财，本就供不起一个读书人。

对于智商比较的那些学霸们，鲁若麟继续加教学，并不断的回答他们提的问题。随着一个个问题的提和解答，这些人对拼音的理解也在迅速加。李雪晴和崔永建已经可以尝试着给字注音，并请鲁若麟评判。

看到其他人照着注音的《三字经》磕磕绊绊的逐句把《三字经》读完，崔永建、李雪晴等人是惊喜不已。要知这些人很多在几天前都是目不识丁的，虽然他们对《三字经》里的字几乎全都不认识，但是只要掌握了正确的读音，后续加练习，这些字最终都会被消化收的。

学习效果人意料的好，那些文盲们对于自己可以通读下来《三字经》也是觉得很神奇，虽然里面的字基本不认识。但是加了注音后，他们才发现识字也不是那么困难了，比如“本善”三个字经常听人说起过，但是一直不知是哪几个字，现在有了拼音，照着拼音一读，原来是这几个字啊。

于是黑板和粉笔迅速普及到了学堂和学生手中，除了教室的大黑板，人手一个小黑板，粉笔不限量供应，培训班的学员也是人手一个开始练字。

主要是省钱省事啊，以后学习再也不是件昂贵的事情了，大规模普及知识才是王，知识平民化，平民英化，这才是鲁若麟的理想模式。

黑板和粉笔的使用立大受老师和学生的迎，写的字比沙盒清晰的多，也容易掌握，写错了随手一就行了，实在是新手练字的绝佳神啊。当然也有人提这样练不好字来，对此鲁若麟是嗤之以鼻，老又不是要你们去考科举，他什么馆阁、瘦金、飞白，会写字，不难看就行。

接下来几天在鲁若麟的化教学下，参加培训的人基本都掌握了拼音的使用方法，即使有些瑕疵，也无伤大雅。学习度比较快的李雪晴、贺大、崔永建被鲁若麟安排为《三字经》注音，检查无误后被拿来给其他人教学用。