幼军营的教育模式与传统的儒家书院是有很大不同的，更接近后世的教育方式，以实用为主。也有传统文化调剂，培养学生的德修养和个人品质，比大明的单纯应对科举要先的多。

，相互信息，这也是一个非常重要的信息来源。想当年诸葛孔明躬耕于南，犹自可以与来访的刘皇叔侃侃而谈，辩论天下局势，真以为在家里地就能知晓天下事，怎么可能啊，还不是通过他的那些好友和亲朋了解到的。所以刘大耳朵几次去找他碰不到人就很正常了，人家要随时了解最新的时事动态，不去多怎么行呢。

幼军营已经有了从以前单纯的孤儿院，慢慢的向专业院校的转变的趋势。今年就有一批适龄儿童专门了幼军营行学习，他们可不是什么孤儿，都是家殷实之辈。

幼军营还会据个人的兴趣和天赋不同有针对的行培养。光军事教育就分为指挥、后勤、作战、参谋、情报等许多类别，兵也有划分，有火枪科、火炮科、军科、骑兵科等很多细分科目。将以前更多以经验行的学习理论化、系统化，培养更多的专业军事人才。

鲁若麟虽然不是专业的学者，但是受到了后世信息轰炸那么长的时间，知识的广度绝对比这个时代的任何人都要大得多。所以给刘浩然释义是没有什么问题的，即使有些问题不能给准确的答案，也会告诉他一个方向。这令刘浩然对鲁若麟非常敬佩，仿佛这个世界就没有能够难倒鲁若麟的事情。

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其实这也是因为这个时代的知识系还非常初级，涉及的难度较小，加上刘浩然年纪小，看问题的度也不够，鲁若麟可以毫无压力的应对。换个思想成熟的学者，鲁若麟绝对没有这么轻松。

这还涉及到兴汉军的传承问题，当然现在包括鲁若麟在内的兴汉军层正值壮年，有他们在，兴汉军的发展壮大绝对没有问题。但是也要未雨绸缪，培养好下一代，以便他们的事业后继有人。

这个世界永远不会缺乏聪明人，明人都能

正因为这些特殊的原因，大家一般都把刘浩然视为鲁若麟的弟，刘浩然也对鲁若麟执弟礼，鲁若麟从来没有否认过，这也令刘浩然在兴汉军系里地位非常超然。

幼军营是兴汉军未来的骨力量，刘浩然更是幼军营的旗帜人，如果刘浩然可堪造就，鲁若麟并不介意把他当未来的领导层来培养。这就需要从小就为他树立正确的世界观、价值观、人生观，能够在未来引领兴汉军继续前行。

虽然鲁若麟也很忙，但是经常会时间来幼军营视察和讲话，显示自己的存在，而不是想象中的一个图腾。虽然鲁若麟反对盲目的个人崇拜，但是对于加自己的领袖权威还是很在意的。

对于这个赋予自己新生的鲁都督，幼军营的孩本就非常激和崇拜。可以说如果没有鲁若麟，他们中的绝大多数都不会活下来，更不用说吃饱穿有书读了。如果在大明，幼军营的孩们可以说都是鲁若麟的曲，死忠的那。何况镇抚司的洗脑式教育，让幼军营对鲁若麟奉若神明，是以后鲁若麟绝对可以倚重的力量。

鲁若麟愿意时间来培养刘浩然，除了刘浩然本人资质优异外，鲁若麟也希望重构华夏的知识系。当然这个任务太过浩大了，绝对不是鲁若麟一个人可以完成的，运气不好可能需要几代人才有可能。所以鲁若麟必须有一群追随者为其冲锋陷阵，开疆拓土，刘浩然就是这样的尝试。

不要小瞧这些思想上的建设，这才是兴汉军以后能否长久大的基础之一。

幼军营里的思想建设一直都没有放松过，忠君国在这里同样适用，当然这个君只能是鲁若麟了。国就是兴汉军，这个也不能糊。同时还会给他们输民族观念，民族自豪，为人事的原则和规范，培养有正确价值导向的人才。