“赵兄何必多虑，这世上岂有不希望自己孩明事理的父母？”

可巧的是，刚上街，就看见一个不知是谁家的熊孩在捣。

“翁兄，如果这个家伙了书院，你打算如何教化他？”

三辈不读书，不如一窝猪啊！

“如果孩的父母护短，你怎么办？”

不读书，不能知廉耻。

“喏，翁兄可曾看见前面那个孩了吗？”

纨绔嘛，飞鹰走狗，欺压百姓都可以理解。大一的，还可以开展调戏良家妇女这一喜闻乐见的活动。

下雨天打孩，闲着也是闲着，赵大锤就带着几个爪牙和翁德馨，上街行现场教学比赛。

见了我都得喊一声师叔……”

不遭人妒是庸才，翁德馨这是红果果的嫉妒，咱不和他一般见识。 [page]

而且，人家把孩送到学校给老师，只是让你替他们接着孩，谁给你教、殴打的权力了？

只不过，古时候的打手心都是真打，二指宽的竹条哗哗地往手心里打，还不敢回去告诉家长。

那个孩也不过十来岁的模样，打扮得就很拉风，一个硕大的项圈在脖上，跟青下凡了似的。

虎毒尚且不，试问世上哪一个父母不希望自己的孩好呢？

不怪翁德馨来个急转弯，实在是那位小纨绔的法太与众不同了。

你想打我的宝贝儿（孙）先从我的尸上踏过去！

“先使其读书知礼，再辅以惩戒，必可使之幡然悔悟也。”

因为如果回去说了，会额外得到家长的加餐奖励，再来一顿“竹笋炒丝”。

“停！此非彼也，还请赵兄多读经史集再谈如何育人，可否？”

就算是有个别想替他老教训一下这个不成的东西，也因为武力值不够，或是有其他顾虑而不得不作罢。

吃好喝好是好，明理上更是好。

每个成功的熊孩背后，都有一个或几个护短的家长。

不信咱有实际的教学能力和平，现场抓一个孩实验一下，不就知了？

再掰的老师，碰到这人，你都得麻爪。

是骡是，你得拉来溜溜。

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“是不是有不服气？你我各自用自己的法，试着教导那个熊孩，看看效果如何？”

再加上边的一个婢女，一个家丁，标准的纨绔弟的装备。

别看翁德馨说的好听，其实就是后世已经濒临失传常见的两招，抄作业和打手心。

小孩吐，一般的大人都不会和他一般见识。

“看见了。虽然顽劣一些，但应该还好，吧？”

可你逮个人就往人家脸上吐，是什么意思？

你这么，难不觉得丢了纨绔界同仁的脸吗？

指不定是哪家的少爷来玩了呢，犯不上平白无故地得罪人。

那贞不屈的神，那视死如归的品格，简直比烈士都烈，比英雄都雄。

被人鄙视了，赵大锤也不觉得有什么不好意思的。

不读书，不能明事理。