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在训练中,要求各作战单元的协同动作要有
度的
凑
、简捷
、快速
。
他们的作用主要有两
:一是在训练之前向官兵讲解数字化设备原理,帮助官兵先在非数字化装备上
行
作练习;二是在训练演习过程中,由“主数字化技术能手”负责监督并确保官兵正确使用数字化设备,帮助官兵排除设备故障。
“目前我们对数字化
队训练考
有三
要求:一是要
行“数字化技能测试;二是要对数字化
队训练的全过程
行监测;三是考
要贯穿于训练的全过程。”
城首先
调对于数字化
队训练的基本要求。
而功能协同训练的目的是使数字化
队在作战中从侦察目标、发现目标、跟踪目标、定下决心、攻击目标到毁伤评估的各项作战功能,都能快速、
效。
数字化
队的协同训练分为结构协同训练和功能协同训练。
“而
照现在的训练大纲,我师对于指挥官的指挥艺术和参谋人员的专业素质非常重视,
照训练大纲重
抓指挥官的信息利用能力、协同指挥能力和独立作战能力的训练。”
城讲到。
通过结构协同训练,使数字化
队的所有作战单元和武
系统形成一个整
。
注重协同训练的内容和技术
量,数字化
队包括步兵、装甲兵、炮兵、工兵、化学兵等兵
,协同训练主要在连、营、旅三级
行。在
行协同训练前,军官要学会使用指挥控制系统,士兵要能熟练
作数字化装备,并掌握基本的战术技术技能。
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就这样,
城在h师几个新的
队开始新一
的视察指导。遇到问题解决问题,他现在已经基本上让h师的大
分
对他的工作表示认可了。
“嗯,再次重申一下我们对于目前
队训练的安排。”
城听到这个
的回馈,对此也是心有准备。毕竟现在的训练模式确实与之前大有不同,所以还是要跟有疑惑的
解释一下。
城
表示了解,然后又问到:“还有什么问题吗,我在咱们一旅这边的时间也不会太多,其他
队也得去看看,有问题尽快提
来,我也能集中给大家解决了。”
在训练中采用“嵌人式训练”,为
队
备了多个“主数字化技术能手”,这些技术能手个个都是
通数字化系统的专家,他们不仅
谙数字化装备的原理,还能熟练地
作与使用这些装备。
“参谋长,关于
队的协同训练问题。现在的训练模式与之前相比也让很多指战员很不习惯,以前的训练都是战术,技能和共同训练,现在的训练模式都有
让我们摸不清训练目的。”装甲营的一位
说
。
了,毕竟铁打的营盘
的兵,人家不想留下来了,他还
求
什么。
这是
城对于数字化
队训练的经验之作,对于下面
队的不理解,甚至是抵
他也认真讲解,争取能够让他们在理解的基础上开展训练,因为只有这样才能达到事半功倍的效果。
为提
数字化
队训练
理效率,
城还让
胜男那边开发了多
训练
理
件,主要有训练策略、复合模型、表格规程、训练
材、项目开发系统数据库等,使用这些训练
理
件,可增加参训人员的实际训练时间,提
训练质量。
经过
城对于数字化
队训练的总结,目前h师注重采用新的训练方法与训练
理
件。