还有这中学，也不能一蹴而就，可先挑选富足之县，人丁兴旺之县，行中学，等候日后，依据国府财力，再遍及全国。”

“治吏令意下如何呢？”

秦王了，算是认同，之后再转看向治令公输楠。

臣以为，此事要兴，也需得步步而来，今年还剩两月，再算明年一年，每一郡，可先立大学，待到后年，再行中学之事，方为妥当。

“启禀大王，教化之事，乃百年大计，不可废也，治礼令之言，臣也赞同，不过，我秦十郡之地，那就需得有大学十座，抛去蜀两郡，还有其八。

有学也！”

等到公输楠说完了，嬴望向孟轲。

这一张，就将自己老师孟轲的算盘，一下给砍掉了一半。

到底是钱财的，先是将账给你算得清清楚楚，再扣扣索索的来上那么一。

中学每一县，立一所，便于将秦国中下层的读书人，都集中起来，将他们接受同一思想，同一文化，在培养人才时，也是在巩固秦国的统治。

农业和利，现在可以开始了，改革税制，还需得再等上一等，等农业利都兴旺了，大家都能吃饱了，再这事也不晚。

好狠啊！

对于此事，孟轲心间，早有算计，一下展开，那本就是不现实的事情，只是他素来知公输楠的秉，喜给你砍去一半，所以他提前就乘以了二，对于这数理，他也很通。

孟轲一生所愿，乃为儒家奔波，乃为治学奔波，现在在秦国，是得偿所愿。

“回大王，此事，臣定当全力合治礼令。”

人若得志，不仅是脑会更加好使，年纪也会更加年轻，孟轲就是这样的状态。

秦国虽然修生养民这些年，但因为税赋制度、土地制度，农业、利、人等等的一系列问题，只是相比山东诸国富裕而已，要达到秦王所想，还是远得很。

关中虽有咸太学，但雍城之地，也需得立一所大学也，这样算下来，就是八座，十郡之下，还有各县中学，更是多如，光是这些费，就已然不少了，还不说其他费用。

兴学的乃是国府之事，那学中的老师，也要归秦吏了，那就要登记造册，纳秦国人才库，由治吏台考任命。

开创了新的文字，开创了造纸术和印刷术，更是让秦国有形成一新文化的趋势，秦国的本土文化，山东诸国的文化，七百年大周的文化，到了一个很好的合。在秦国的氏族公卿当中，已经开始形成这样一风气，有了这基础，是可以将教化兴学一事，继续下沉了。

为什么要看他？

秦国国事，以法为本，秦国人事，以儒为纲。

而这下沉最重要的工，那就是中学。

“不知治礼令意下如何呢？”

治国这事情，还是容易的，这不在一会儿间，他就理了一件大事情。

这件事情，是可以开始了。

但凡人事任命，都需得过治吏令之手。

虽然是自己的老师，但公输楠该的时候，是一都不见手，慈不掌兵，义不掌财，就是这个理了。

教化兴学之举，始于四年前。

嬴满意地了。

因为任何事情，都是要钱的，就没有不钱，能成的事情。

君君臣臣，父父，忠义礼智信教化秦人，可以说，儒家普世的宏远，在他孟轲的手中，一步步地实现了，正是这儒家为主的纲常，让秦人的信念连接了起来，以后还会连接整个天下。 [page]

各司其职，不得有。

国务大臣，各司其职，秦王只需要居中调节各方就足够了，同理，要是哪里了问题，就找哪里的麻烦。

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“臣遵令。”

得到了孟轲的答复，嬴又问到治吏令司恒。

秦国的钱都是治台掌，不仅是秦王，就是任何人想要事情，都需要看治台的脸，这是秦律所决定的。

至于这土地改革，或许要等六国统一之后，始皇帝的帝国只传了二世，这足以让嬴引以为鉴了。