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书中的知识。

编写还在编写三国演义，封神榜自然跟着同步行，对于封神榜，邹羽就记不得那么多了，不过可以改啊！后世看了那么多，把封神榜的故事，拼拼凑凑，也凑合着行编写。在编写的同时，说书人也跟着在学故事。

邹羽的封神榜，从开天辟地讲起，包括神仙传说，巫妖传说，三皇五帝，都行了总结和改编，尤其是关于契丹，奚人等，以前就讲过的问题，行了补充。

这一，邹羽打算最先在士卒中行，他已经安排了一百个邹氏族人，前去各驻军，先教低级将领。当识字变成升职的条件之一，自然会让他们用心的去学习。

大力推广三国演义，还有一个目的，因为这本书中，重提到了“忠”！忠义之人，更受人喜，忠义之人，更受重用，不忠不义则，一般没有好下场。

当大人都认识一些字的时候，他们更要要求自己的女学习，就算没有人教，他们自己都能教一些。

为了教育，邹羽也是绞尽脑，原本后世学习一般的他，已经化教育达人。据后世一些经验，他想到了兴趣教学。

想想后世自己偷着在被窝看的劲，他相信日后推三国演义来，定然大受迎。

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这免费的义演，收到了百姓的烈好评，尤其是知，这是当朝丞相，安排来丰富百姓生活的，更是让百姓对他，更加的有好。

邹羽告诉族人，这关系着邹氏家族的未来，所以族人们都很尽心，不但帮着编写，还帮着总结修改，对于一些民间传说，行添加。

为了先扩大影响，辽东说书人，开始四巡演，每个县，每个村，慢慢的去讲故事。

当读书识字的人多起来以后，成才的人，自然就会更多，邹羽有信心，把治下的孩童，大分教来。

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我们汉人，一定要是三清后人，是女娲后人，而契丹等是巫族后人，十二祖巫，总有一个是他们先祖。总结起来，还是大家都是同一个祖先盘古，唯有妖族，那些以前的匈，现在的突厥，扶余人等，就是他们的后人，是被驱逐，被攻击的对象。

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建立书院只是第一步，等两年百姓生活富裕一，他还会组织青年人读书，每天一个时辰就够了，就像夜校一样，既不耽误工作，又能学习。

每到一个村庄，晚饭过后的说书时间，都是老百姓的最，犹如过年一般，把说书人围了几圈。在说书人走之后，往往都能看到当地的小孩，左手拿，放在下，右手挥舞着一，嘴里大喊大叫着：“常山赵龙在此！”

想要别人主动去学习，他第一批印刷的是故事，第一个故事，自然就是三国演义，也是他最熟悉的。据他的拼凑，改编，正在逐步的完善。