林浩不解。

王耀的这几句话，仿佛是醍醐，一下便让林浩豁然开朗了。

然也就多了，保不齐，就会生什么歪心思。

王耀、林浩、李大力君臣三人，敲定了此中的一些细节。

伴随着第一批教材印刷完毕。

王耀笑：“只要你尽心完成自己的分内之事，这项政策推广到整个大夏，应该是不难的。最多一两年，便可全面普及开来。”

单四书五经、九章算术、农业知识、思想教育，这四门课程，学上六年，差不多也足够了。

兵尚书秦立列：“启禀陛下，臣有要事要奏。约莫半月前，北方狼族侵扰我大夏边境。致使边陲小镇、村落，有十多个遇袭遭难。百姓伤亡人数近千，钱粮、羊、家畜家禽损失难以统计。还望圣上下令反击，以正大夏天威啊！”

“没这么夸张。林卿，起来吧。”

见自己一项项的举措，都在有条不紊的行运转着，促使整个大夏，无论是国力、资源亦或教育，都在节节攀升中，王耀的心情，那是相当的不错。

轰隆隆！

只见，王耀淡淡：“林卿，你的担心倒也正常也不多余。不过，朕是有应对之策的。那便是，在上述传授的知识外，还要再加一门——思想教育。”

而王耀中的思想教育，几乎可以完解决这一大隐患。

嗯，这句话，一样也要写律法中。

当这一切讨论完毕。

接下来。

最后，因这一项政策，是大夏公立的，学生并不需要钱，甚至每一个适龄儿童，都要学。

想要解决，也不是没有办法。

放整个大夏，虽读书人总量不多，可每一个乡镇、村落，少说都是有几位的，实在没有，也可从邻近的地方调取。

再比如，教育的年限，商议之下，暂定为……六年。

毕竟，这件事，对每个地方的老百姓们而言，都是利好的。

(本章完)

帝都洛，连同周边的一些地区，便开始正式实施了。

等几天后，王耀于朝堂之上，将这一切说给文武百官听时，这一回大家基本上都选择了赞成。

“思想教育？”

直到某一天。

当然。

两个月过去。

……

正常。

要知，林浩上述的担忧，有一个隐藏的前提条件，那就是老百姓，对大夏没有多少认同和归属，如此，才会被有心人、“聪明人”所蛊惑。

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早朝上。

到了这一步，林浩不再唱反调了。

至于他们的工钱……大夏国库一分，余下的，可以从本地募集。

所以，王耀将其命名为——基础义务教育！

他先是朝王耀一拜，再起：“陛下，你尽吩咐，臣定当肝脑涂地、鞠躬尽瘁、死而后已！助力陛下，完成此项利在当下，功在千秋的伟业。”

比如，教书匠的问题。

照这个思路，可以行一番扩展。向老百姓说明，他们的权利以及义务，让其从内心认同，自己是大夏的一份。二者是一荣俱荣，一损俱损的关系。”

对此，王耀解释：“譬如，在各门用纸张编订成书籍课本的首页，统统写上这么一句话——大夏是天下万民、百姓们的大夏，大夏的法律会保护他们的生命与财产安全。